شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أنماط السلوك القيادي التحويلي لدى عمداء كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وعلاقتها برضاهم الوظيفي. شارك في هذه الدراسة ( 72 ) عضو هيئة تدريس أجابوا على نسخةَ معدلة من مقياس القيادة متعدد العوامل والذي أعده باس وأفوليو (1995، Bass & Avolio) بعد إيجاد معاملات الصدق والثبات له. وللإجابة عن تساؤلات الدراسة، فقد تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي حيث تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط، SPSS وتحليل الانحدار. وقد أظهرت النتائج أن مستوى رضا أعضاء هيئة التدريس عن عملهم كان متوسطاً. وأن عمداء كليات التربية الرياضية يمارسون القيادة التحويلية بدرجة متوسطة أيضاً. وأظهرت النتائج أيضاً أن السلوك القيادي التحويلي بأبعاده المختلفة يؤثر في الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، وخاصة بعدي التأثير المثالي، والاعتبارات الفردية. وإعتماداً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة فقد تم تقديم عدد من التوصيات والاقتراحات للبحث المستقبلي. (الملخص المنشور)