فاعلية الشبكات الاجتماعية الإلكترونية في تطوير عملية التعليم والتعلم لدى طالبات كلية التربية في جامعة الملك سعود
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 20468 |
| Author | الهزاني، نوره سعود. جامعة الملك سعود المملكة العربية السعودية |
| Varying form of title |
Effectiveness of social networking in the development process of teaching and learning among students of the faculty of education at King Saud University [Article] |
| Pages | ص ص. 165-189 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33، 2013
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الملك سعود (السعودية)كلية التربية - التعلم الالكتروني - الانترنت - التطوير التربوي - الطلاب الجامعيون - الاناث |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
تهدف هذه الدراسة الميدانية إلى التعرف على واقع استخدام طالبات كلية التربية في جامعة الملك سعود للشبكات الاجتماعية في عمليتي التعليم والتعلم حيث ينظر لهذه التقنيات كإحدى أقوى وسائل الجيل الثاني من التعلم الكتروني. وتركز الدراسة على استخدام الشبكات الاجتماعية في تطور تعلم الطالبات ومدى اختلاف وجهة نظر الطالبات لفاعلية استخدام الشبكات الاجتماعية في عملية التعليم والتعلم باختلاف المتغيرات (التخصص- المستوى). تم جمع البيانات وتحليلها لتوصل إلى أن 73% من الطالبات يستخدمن الشبكات الاجتماعية و27% من العينة لا تستخدمها. إتضح أيضا من خلال نتائج الدراسة أن 75.5% من العينة وجدت أن الشبكات الاجتماعية ساهمت في إثراء الحصيلة المعرفية في التخصص لديهن. كما أظهرت نتائج الدراسة مدى أهمية الشبكات الاجتماعية في التواصل وتكوين مجموعات بحثية وعلمية حيث أجمعت 87% من العينة على ذلك. وجدت 72% من العينة في الشبكات الاجتماعية الإلكترونية مصدراً لمعلومات علمية ومصادر بحثية. وخلصت الدراسة إلى توصيات مهمة لتفعيل استخدام الشبكات الاجتماعية الإلكترونية في عملية التعليم والتعلم. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الهزاني، نوره سعود.. (2013). فاعلية الشبكات الاجتماعية الإلكترونية في تطوير عملية التعليم والتعلم لدى طالبات كلية التربية في جامعة الملك سعود . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 33، 2013. ص ص. 165-189 Retrieved from search.shamaa.org |