شبكة المعلومات العربية التربوية

تتحدد مشكلة الدراسة في السؤال العام الآتي "هل هناك فاعلية للبرنامج الإرشادي المقترح والموجه لمحو الأمية الوجدانية لدى طلبة وطالبات الصف الأول من المرحلة الثانوية؟" لذا تهدف هذه الدراسة إلى تصميم برنامج إرشادي موجه لمحو الأمية الوجدانية لعينة من طلبة وطالبات الصف الأول الثانوي في تنمية بعض المهارات الوجدانية والاجتماعية. وتعد هذه الدراسة من الدراسات شبه التجريبية التي تستخدم المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على مجموعتين ضابطة/ تجريبية. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية من طلبة/ طالبات الصف الأول الثانوي وتتراوح أعمارهم ما بين 15-16 سنة من بعض مدارس محافظة الجيزة إدارة الهرم التعليمية. أدوات الدراسة: 1) الكشوف والملفات المدرسية. 2) مقياس محو الأمية الوجدانية. 3) مقياس الذكاء العام. 4) مقياس الذكاء الوجداني. 5) إستمارة المستوى الثقافي الاجتماعي والاقتصادي. 6) برنامج إرشادي لمحو الأمية الوجدانية لطلبة الصف الأول الثانوي. (الملخص المنشور بتصرف)