شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث: الكشف عن العلاقة بين بعض المتغيرات النفسية (الرضا عن الحياة، الاكتئاب) مفهوم الذات) والكمالية العصابية لدى مجموعة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت. الأدوات: لتحقيق هذا، تم استخدام المقاييس النفسية التالية: مقياس الكمالية متعدد الأبعاد، ومقياس الرضا عن الحياة، ومقياس الاكتئاب، ومقياس مفهوم الذات، وحساب خصائصها السيكومترية. عينة البحث: تكونت عينة البحث من مائة وعشرين طالبًا وطالبة (60 طالبًا، و60 طالبة) من طلاب وطالبات الصف العاشر من المرحلة الثانوية، ممن بلغ متوسط أعمارهم 16،21 سنة. النتائج: أسفرت النتائج عن وجود ارتباطات سالبة دالة إحصائيا بين أبعاد الكمالية العصابية وكل من أبعاد الرضا عن الحياة وأبعاد الذات، في حين توجد ارتباطات موجبة دالة إحصائيا بين أبعاد الكمالية العصابية والاكتئاب. كما أسفر التحليل العاملي عن وجود عاملين من الدرجة الأولى. إضافة إلى هذا، أوضحت النتائج أن الذكور أكثر حساسية للأخطاء، والنقض الذاتي، والشك في الأداء، والتنظيم، وفي الدرجة الكلية للكماليات العصابية، بينما تبين أن الإناث أكثر معاناة من النقد الوالدي، والتوقعات الوالدية. وقد تم تفسير النتائج في ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث السابقة، والانتهاء بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)

Objectives: The aim of this study is to explore the relationship between some psychological variables (life satisfaction, depression and self- concept) and neurotic perfectionism for male and female students in secondary stage in Kuwait State. The Perfectionism Scale, Life Satisfaction Scale, Depression Scale, and Self- Concept Scale are used, and its psychometric characteristics are computed. Sample: The sample consists of 120 (60 male and 60 female) student in second class from secondary stage (M= 16.12 Yrs. Old). Results: The results indicated that there are negative and statistically significant between neurotic perfectionism and life satisfaction, there are positive and statistically significant between neurotic perfectionism and depression there are negative and statistically significant between neurotic perfectionism and self- concept, the factor analysis of psychological variables (neurotic perfectionism, life satisfaction, depression and self- concept) yielded two factors from the first order and the male students are more sensitive for mistakes, self-criticism, the performance doubt, organization, and the total degree in neurotic perfectionism. While, the female students are more suffering from parental criticism, and parental expectations. The results are interpreted according to previous research studies. Recommendation and future research studies are required. (Published abstract)