Arab Educational Information Network

لم تعد مهمة الجامعة العصرية مقصورة على التعليم والبحث فحسب، بل أصبحت تهتم بالجوانب الخلقية والنفسية والبدنية للطالب، فالمرحلة الجامعية من المراحل الهامة التي تهيئ الشباب وتعده للحياة العملية، فهم أمل البلاد وعمادها وأصحاب التغيير فيها، حيث استطاعوا القيام بثورة 25 يناير وإحداث تغيير للحاكم وحكومته، وقاموا بتحويل الحكم من نظام استبدادي إلى نظام ديمقراطي في الوقت الذي فشلت جميع الأحزاب والنقابات في إحداث هذا التغير. أهداف البحث: يهدف هذا البحث التعرف على العلاقة الارتباطية بين درجة ممارسة طلاب الجامعة للأنشطة الطلابية وكلّ من (تقدير الذات والذكاء الاجتماعي والتوافق الدراسي) والفروق بين الذكور والإناث وبين طلاب الكليات العملية والنظرية وكل من (تقدير الذات والذكاء الاجتماعي والتوافق الدراسي). عينة البحث: 243 طالباً وطالبة من طلاب جامعة المنصورة (123 مشاركين في الأنشطة الطلابية، 120 غير مشاركين في الأنشطة الطلابية) على طلاب الكليات الأربع التالية: (كلية الزراعة– كلية العلوم– كلية الآداب– كلية التجارة). أدوات الدراسة: مقياس تقدير الذات (إعداد حسين عبد العزيز الدريني ومحمد احمد سلامة وعبد الوهاب كامل). مقياس التوافق الدراسي (إعداد حسين عبد العزيز الدريني). منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الارتباطي. أهم النتائج التطبيقية التي تم التوصل إليها: توصلت نتائج الدراسة إلى الآتي: 1) توجد علاقة ارتباطية موجبة بين درجة ممارسة الأنشطة الطلابية وتقدير الذات. 2) توجد علاقة ارتباطية موجبة بين درجة ممارسة الأنشطة الطلابية والذكاء الاجتماعي. 3) توجد علاقة ارتباطية موجبة بين درجة ممارسة الأنشطة الطلابية والتوافق الدراسي. 4) لا توجد فروق بين الذكور والإناث والمتغيرات التابعة - محل الدراسة (تقدير الذات– الذكاء الاجتماعي– التوافق الدراسي). 5) لا توجد فروق بين الكليات العملية والأدبية والمتغيرات التابعة - محل الدراسة (تقدير الذات– الذكاء الاجتماعي– التوافق الدراسي). (ملخص المؤلف)