شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الدراسة موضوع دور المتحف في التنمية الثقافية والتربوية للأطفال العاديين والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك من خلال ما يلي: 1) ماذا تعني كلمة متحف؟ 2) ما المقصود بالتربية المتحفية؟ 3) كيف يمكن للتربية المتحفية أن تحافظ على التراث الأثري وبناء الحضارة الحديثة؟ 4) المتاحف كنموذج تربوي وما الذي يتم بداخلها من برامج لتنشيط الوعي الأثري؟ وقد استخدم في هذه الدراسة نموذج المتحف المصري بالتحرير ونموذج المتحف اليوناني الروماني بالإسكندرية. وقد تمّ التوصل إلى إنشاء متحف للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة بالمتحف المصري الكبير الذي ما يزال قيد الإنشاء. وقد ختمت الدراسة ببعض التوصيات حول كيفية الاستفادة من المتحف والدور الذي يلعبه في تنمية المجتمع من خلال ما يقدّمه من أنشطة مختلفة. (شمعة)