شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى بناء أداة تصلح للاستخدام في تقدير المهارات الحياتية لدى الأطفال الإماراتيين حملة متلازمة داون. فمن الناحية النظرية تعتبر هذه الأداة إضافة مبدئية وضرورية للتراث النفسي والتربوي المتوافر في الثقافة العربية عموما وثقافة مجتمع الإمارات بصفة خاصة. أما من الناحية التطبيقية، فإن توافر مثل هذه الأداة تساعد في إمكانية التشخيص العلمي والموضوعي بالنسبة لإبناء متلازمة داون في مجتمع دولة الإمارات العربية المتحدة. تمّ انتقاء مجموعة من المهارات الحياتية التي تبدو ذات أهمية وعلاقة بمختلف نشاطات وسلوكيات أطفال حملة متلازمة داون، خلال ممارساتهم لأدوارهم ومهامهم الحياتية وتفاعلاتهم وتعاملاتهم سواء مع نظرائهم ممن يشاركونهم نفس الإعاقة أو مع محيطيهم من العاديين. وقد تمّ التوصل إلى بناء المقياس النفسي وتمّ التأكد من صدقه وثباته. (شمعة)