شبكة المعلومات العربية التربوية

تتحدد أهمية الدراسة الحالية في الجانب الذي تتصدى لدراسته، وهو الكشف عن مدى فاعلية الارشاد الواقعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من المراهقات ويتحدد هذا من خلال جانبين أحدهما نظري والآخر تطبيقي. تهدف هذه الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج يوظف أسلوب الإرشاد الواقعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من المراهقات. وتشمل هذه المهارات: العلاقة بين الأقران، إدارة الذات، المهارات الأكاديمية، الطاعة، التوكيدية. وقد تمّ التوصل إلى أن العلاج الواقعي يساعد المراهق على تغيير سلوكياته غير المسؤولة، كما أنه لا يقتصر على مجرد تغيير هذه السلوكيات غير المتوافقة بل يساعده على تعلم مهارات عامة وينقل للمراهق فكرة أن المرشد يؤمن بقيمته الذاتية، وكفاءته وقدرته على النجاح. (شمعة)