شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى تناول العلاقة بين الاتجاه نحو الإرشاد الطلابي ببعديه (الخدمات الإرشادية، والمرشد الطلابي) والمسؤولية الاجتماعية وبعض المتغيرات الديموغرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد قام الباحث بإعداد مقياسين أحدهما لقياس الاتجاه نحو الإرشاد الطلابي والثاني لقياس المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم تطبيق المقياسين على عينة بلغت 200 طالباً من طلاب الصفين الأول والثالث الثانوي في مدرستين إحداهما في قرية والأخرى في مدينة. وتم توصل إلى وجود اتجاهات مرتفعة لدى الطلاب، نحو الإرشاد الطلابي ببعديه (الخدمات الإرشادية، والمرشد الطلابي)، وكذلك وجود مستوى مرتفع من المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب، ووجود علاقة موجبة بين المسؤولية الاجتماعية وكل من الاتجاه نحو خدمات الإرشاد الطلابي والمرشد الطلابي، ولم توجد فروق بين طلاب الصف الأول والثالث نحو الاتجاه نحو خدمات الإرشاد الطلابي والمرشد الطلابي، وأيضا لم توجد فروق بين طلاب القرية وطلاب المدينة في الاتجاه نحو الإرشاد الطلابي. (الملخص المنشور)

The present paper attempts to study the relationship between students counseling in its both dimensions (counseling services and student counselor) from one side and social responsibility and some demographic variables from another side. Therefore two measurements have been used here to measure the attitude towards students counseling and the other one to measure social responsibility to secondary school students. These two measurements have been applied to a sample included 200 students from first and third grades came from two different secondary schools; one located in a village and the second one located in a town. It has been concluded that there are high attitudes between student counseling in its two dimensions; counseling services and student counselor. In addition, it has been found there is a positive relationship between social responsibility and both attitude towards student counseling services and student counselor. It has been concluded also there is no difference between students enlisted in first grade and third grade concerning the attitude towards students counseling services and social responsibility as well. One of the remarkable conclusion was that there was no difference between students who came from village and others who came from town concerning either attitude towards student counseling or social responsibility. (Published abstract)