شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الفروق بين طالبات المرحلة الثانوية وطالبات المرحلة الجامعية في التخصصات العلمية والأدبية بالمملكة العربية السعودية في اضطراب الشخصية الحدية. تكونت عينة الدراسة من 138 طالبة بالفرقة الثالثة بالثانوية العامة بجدة، بالإضافة إلى 142 طالبة بالفرقة الرابعة بكلية التربية بجامعة الملك عبد العزيز بجدة. وطبق عليهم مقياس الشخصية الحدية. وباستخدام اختبار "ت" لدلالة الفروق بين المتوسطات غير المرتبطة، أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المرحلة الثانوية وطالبات المرحلة الجامعية لصالح طالبات المرحلة الجامعية، في حين لم توجد فروق ترجع إلى التخصص (أدبي- علمي) بالمرحلة الثانوية والمرحلة الجامعية. (الملخص المنشور)

The present study aims to study the differences between high school students and undergraduate university students of the scientific and literary disciplines Kingdom of Saudi Arabia in the borderline personality disorder. The study sample consisted of 138 third year students of public secondary school in Jeddah, in addition to 142 fourth year student at the Faculty of Education, King Abdulaziz University in Jeddah. It has been applied to them Borderline Personality Scale, translated by the researcher. Using the “t” test to denote the differences between the averages is associated with the results revealed the existence of statistically significant differences between middle-level students from secondary school and undergraduate students for students of the university level, while there were no differences due to the study major (literary- scientific) among high school students and university students. (Published abstract)