شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هده الدراسة إلى تعرّف استخدامات شبكة الإنترنت في العملية التعليمية والبحث العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت ودرجة أهميتها وتوظيفها في العملية التعليمية والبحث العلمي. كما هدفت هذه الدراسة تعرّف على أثر بعض المتغيرات المستقلة، مثل الجنس والجنسية والمرتبة العلمية والعمر والكلية وسنوات الخبرة ومكان الحصول على درجة الدكتوراه، على تصوراتهم لاستخدامات الإنترنت وتوظيفهم لها في مجال العملية التعليمية والبحث العلمي. تكونت عينة الدراسة من 335 عضو هيئة تدريس بجامعة الكويت من حملة الدكتوراه وعلى اختلاف درجاتهم العلمية، موزعين على ثلاث عشرة كلية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت لديهم تصورات إيجابية مرتفعة نحو أهمية توظيف شبكة الإنترنت في العملية التعليمية والبحث العلمي، وأن تصوراتهم في مجال البحث العلمي أكثر إيجابية من تصوراتهم في العملية التعليمية. كما أشارت إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين الكليات الإنسانية والاجتماعية (العلوم الإدارية، العلوم الاجتماعية، الحقوق، الآداب، التربية، البنات، الشريعة) والكليات العلمية (الهندسة، العلوم، الطب، الطب المساعد، الصيدلة، طب الأسنان) في تصوراتهم لأهمية استخدام الإنترنت في البحث العلمي لصالح أعضاء هيئة التدريس بالكليات العلمية. (الملخص المنشور)

This study aims to identify the Kuwait University faculty members’ usage of the Internet in the educational process and scientific research. This study investigated the impact of some independent variables such as gender, nationality, rank, age, college, total years of experience and country of obtaining the Ph. D’s on faculty members’ perceptions of using the Internet and its employment in the field of educational process and scientific research. A questionnaire was administered to a sample of faculty members n= 335. Results indicate that all faculty members at Kuwait University have positive perceptions toward the importance of using the Internet in the educational process and scientific research. Moreover, it was observed that the perceptions of using the Internet in scientific research were more positive than in the learning process. Findings also suggest the there existence of statistically significant differences between the faculties of social studies (Administrative Sciences, Social Sciences, Law, Arts, Education, Girls, Sharia) and science studies (Engineering, Science, Medicine, Allied Medicine, Pharmacy, Dentistry) in their perceptions of the importance of using the Internet in scientific research in favor of the faculty members of science studies. (Published abstract)