البحث المتقدم
     

المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 2، شباط 2014

النوع عدد
رقم الوثيقة 24743
متغيرات العنوان The International Interdisciplinary Journal of Education.Vol. 3, No. 2, February 2014 [Issue]
الصفحات 264 ص.
المصدر المجلة التربوية الدولية المتخصصة
المكونات القرارعة، أحمد عودة. الكفايات التعليمية لدى طلبة معلم الصف بجامعة الطفيلة التقنية وتقويمهم للخطة الدراسية
إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب المرحلة المتوسطة
عمر، فدوى فاروق. نظم الجودة والاعتماد الاكاديمي ودرجة إسهامها في تحقيق متطلبات مجتمع المعرفة بالجامعات السعودية : دراسة ميدانية لآراء عينة من أعضاء هيئة التدريس
اللقماني، غالي بن دهيران. معوقات الإرشاد الطلابي في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظر الطلاب
الديب، محمد مصطفى. فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التعلم التعاوني في تنمية المسئولية الاجتماعية وتخفيف صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالطائف
النجار، حسين عبد المجيد. تقييم الخدمات المساندة المقدمة للأطفال ذوي الصعوبات التعلمية في المدارس الحكومية الأردنية
Hasan, Ali alSagheer. The effect of using task - based learning in teaching English on the oral performance of the secondary school students
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 2، شباط 2014. المجلة التربوية الدولية المتخصصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .