شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تمثل طلبة المرحلة الثانوية للمنظومة القيمية في ضوء التحدي التكنولوجي من وجهة نظر الطلبة، وكذلك التعرف على الفروق في درجة التمثل وفقا لمتغيرات الجنس، الصف، مكان السكن والمعدل. ولتحقيق هدف الدراسة أعدت استبانة، اشتملت على (54) بند، وجرى التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (1046) طالبا وطالبة، ممن يدرسون في المدارس الأردنية، وجاءت أبرز النتائج على النحو الآتي: 1) إن درجة تمثل طلبة المرحلة الثانوية للمنظومة القيمية كانت متوسطة بصورة عامة، وجاء مجال القيم الدينية بدرجة مرتفعة، وجاءت مجالات القيم الاقتصادية، والقيم العملية والقيم الاجتماعية والقيم السياسية بدرجة متوسطة. 2) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات طلبة المرحلة الثانوية إلى متغير الجنس لصاح الإناث، ولمتغير الصف لصالح الصف الثاني ثانوي، وإلى متغير مكان السكن لصالح سكان القرية لمجالات القيم الاجتماعية والدينية والعملية، ولمصلحة سكان المدينة في مجال القيم السياسية. وإلى متغير المعدل لصالح الطلبة الذين معدلاتهم ضمن فئة الممتاز. (ملخص المؤلف)