شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية النموذج اللوغارتمي ذي المعلمة الواحدة" نموذج راش" ومطابقة البيانات للنموذج لاختبار (TIMSS) والذي يقيس المهارات الرياضية لمستوى الصف الثامن الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق فقرات الاختبار على عينة من طلبة الصف الثامن الأساسي بلغ عددها 599 طالبا وطالبة؛ بعد إيجاد الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) لاختبار (TIMSS)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام البرنامج الإحصائي(Rumm, 2010) وأشارت نتائج الدراسة إلى تمتع الاختبار المقدم بالصدق والثبات؛ حيث بلغت قيمة معامل الثبات للاختبار باستخدام معامل كرونباخ ألفا 0.90، أما معامل الصدق بدلالة المحك بين درجات الطلبة على الاختبار ودرجاتهم في مادة الرياضيات فقد بلغت قيمته 0.87. وأشارت النتائج أيضًا إلى مناسبة 25 فقرة من فقرات الاختبار والبالغ عددها 35 فقرة للبيئة المحلية بحيث تمتعت بخصائص إحصائية مناسبة، من حيث معامل صعوبة الفقرة. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to investigate the effectiveness of the one parameter model “rasch model” and fitness of data for the model to (TIMSS) test, which measures mathematical skills to the level of eighth grade. The sample was chooses for 599 students from eighth grade at the Directorate of Education in Balqa students Governorate / Jordan after the psychometric properties (validity and reliability) from the (TIMSS) test were created. To answer the questions of this study the researchers used statistical program (Rumm 2010), The test showed that the results provided were valid and reliable, as the value of reliability coefficient for the test using the coefficient of Cronbach Alpha was 0,90, while the coefficient of criteria- related validity between the degrees of Students (TIMSS Test) and Students marks in mathematics has reached 0,87. The results indicated to the suitability of 25 items from the test’s original 35 items to the local environment, with appropriate statistical properties, in terms of the item difficulty coefficient. (Published abstract)