شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرّف فعالية برنامج مقترح في الذكاءات المتعددة على تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الأساسية بمحافظة غزة، حيث استخدم في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي والذي يسعى إلى تطبيق النظرية واستخدامها في حل المشكلات الرياضية والإجابة عن الاستفسارات وتطور الممارسات، وتكونت عينة الدراسة من 122 طالبا موزعة على مجموعتين؛ الأولى المجموعة التجريبية وتكونت من 61 طالب والثانية المجموعة الضابطة وتكونت من 61 طالبا؛ وقد تمثلت أدوات الدراسة بقائمة ملاحظة لتقييم الذكاءات المتعددة واختبار تحصيلي في وحدة الهندسة الفراغية من الكتاب الثاني للصف العاشر الأساسي وكذلك اختبار في التفكير الرياضي، وللإجابة عن تساؤلات الدراسة تم استخدام الرزمة الإحصائية باستخدام الحاسوب بالبرنامج الإحصائي "SPSS" (Statistical package for social sciences). والمتمثلة بالمتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار ت "T-test". وقد كان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أنه يوجد فروق دالة إحصائيا بين أداء طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي وذلك لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وأنه لا توجد فروق بين أداء المجموعتين في اختبار التفكير البعدي، وقد وجدت فروق بين المجموعتين في اختبار التحصيل المؤجل وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة بضرورة توفير قاعة متعددة المصادر وتدير الرياضيات باستخدام أشكال ورسومات بيانية وتأهيل المعلمين أثناء الخدمة على توظيف نظرية الذكاءات المتعددة. (الملخص المنشور)

The effectiveness of a suggested program based on multiple on multiple intelligences on the achievement development, mathematical thinking , and postpone learning impact of students at basic stage governorate of Gaza This study aimed at identify the effectiveness of the program proposed in the multiple intelligences to develop collection and mathematical thinking among students in the basic stage Governorate of Gaza, was used in this study, the experimental approach, The sample consisted of 122 students divided into two groups; the experimental group consisted of 61 student and the control group consisted of 61 students; The study instruments were observation card to assess the multiple intelligences and an achievement test in a spherical geometry of the second book for the tenth grade basic and test in mathematical thinking SPSS was applied to answer the research question, The findings of the study there were differences between the students of the experimental group and control group in achievement test of the experimental group, and there were no differences the perform between groups in the test thinking dimensional, There were differences between the perform groups in the achievement test in behalf The study recommended the application of multiple intelligences with a room multi-source and runs using the forms of mathematics, graphics, and in-service teacher education to address the theory of multiple intelligences. (Published abstract)