Advanced search
     

Teacher evaluation in Oman : policy, implementation, and challenges

[Abstract]  [الملخّص] 
Type Article
Document no. 22416
Author Al-Yahmadi, Hamad. Ministry of Education, Oman.
Varying form of title تقويم المعلم في سلطنة عمان :السياسات والتنفيذ و التحديات [مقال]
Pages pp. 513-524
Host Item Entry Journal of Educational and Psychological Studies. Vol. 7, no. 4, 2013
Electronic Location Full text (PDF)  PDF
Descriptors Teacher evaluation  -  Educational policies  -  Oman
Language of document English
Country Oman
يعد تقويم أداء المعلم أحد الوسائل المهمة لضمان المساءلة والمحاسبة كما أنه يهدف إلى رفع المستوى المهني للمعلم. إلا أن التطبيق الفاعل والناجح لعملية التقويم نادرا ما يتم دون عقبات وصعوبات تعترضه. شارك في هذه الدراسة أربعة عشر مشاركا تحدثوا عن تجربتهم الفعلية في تنفيذ عملية التقويم في سلطنة عمان. بعض الصعوبات التي ذكرها المشاركون تتمثل في نقص التعزيز؛ عدم كفاية تدريب المقومين؛ ضغط وثقل الأعمال الإدارية الملقاة على عاتق القائمين بالتقويم في مقابل الصلاحيات الضعيفة الممنوحة لهم؛ بالإضافة إلى ضعف التزام كل من المعلم والمقوم تجاه نظام التقويم. هذه العوامل التنظيمية والتقنية لها دور في تراجع أداء كل من المعلم والمقوم على حد سواء. أوصت الدراسة بتوفير المساعدة اللازمة لكل من المعلم والمقوم حتى يتم تنفيذ عملية التقويم بشكل فاعل يسهم في نمو المعلم وتطوير أدائه. (الملخص المنشور)
Teacher evaluation is a significant means for ensuring accountability and promoting teacher professional development. However, the road to good implementation of teacher evaluation system rarely goes without challenges and constraints. The fourteen interviewees who participated in this study faced several constraints in implementing teacher evaluation in the Sultanate of Oman. Some of these obstacles were: Lack of incentives; inadequate evaluators’ training; heavy burden of administrative duties with less empowerment; lack of teachers and evaluators’ commitment towards teacher evaluation system. These organizational and technical factors inhibit the performance of teachers and evaluators alike. The study recommends that teachers and evaluators must be given the needed assistance so that the evaluation process is implemented effectively for the teacher development and performance improvement.(Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
Al-Yahmadi, Hamad.. (2013). Teacher evaluation in Oman : policy, implementation, and challenges. Journal of Educational and Psychological Studies. Vol. 7, no. 4, 2013. pp. 513-524 Retrieved from search.shamaa.org