شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الأفكار الآلية السلبية والاكتئاب في ضوء متغير النوع، والتخصص، والمستوى الدراسي، والتحصيل، وعدد ساعات استخدام الإنترنت. تكونت عينة الدراسة من 329 طالبا وطالبة (101 طالبة و228 طالبا). إستخدم في هذه الدراسة أداتان الأولى مقياس الأفكار الآلية السلبية والثانية قائمة بيك للاكتئاب (النسخة الثانية). أظهرت النتائج بأن هناك علاقة إيجابية ودالة إحصائيا بين الأفكار الألية السلبية والاكتئاب في صفوف المكتئبين. وفيما يتعلق بالفروق في متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الأفكار الآلية السلبية، فقد أظهرت النتائج بأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث عند مستوى 0.05 وذلك لصالح الإناث، وأن هناك فروقا في متوسط درجات الطلبة على متغير التحصيل ولصالح الطلبة الحاصلين على معدل تراكمي ممتاز، فيما لم تظهر النتائج أية فروق حسب المتغيرات الأخرى. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to investigate the relationship between the automatic thoughts and depression in light of gender, specialization, level of study, achievement and hours of internet-usage. The sample of this study consisted of 329 (101 males and 228 females). Two instruments were used to collect the data: the Automatic Thought Questionnaire (ATQ) and the Beck Depression Inventory- second edition. (BDI-II). The results showed a positive correlation between depression and ATQ (r = 0.8, p. < 0.001). There was a negative correlation between ATQ and depression among non-depressed students (r = -0.78, p < 0.001). There were significant differences between male and female students (p < 0.05) in favor of females in ATQ. There were significant differences between the levels of achievement in favor of students with excellent GPA. The results also showed that there were no significant differences (p 0.05) that related to other variables. (Published abstract)