الدلالات التمييزية لمقياس التقدير الذاتي لتحديد ذوي صعوبات التعلم والفئات المتداخلة معهم من طلاب المرحلة الثانوية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 24069 |
| المؤلف | الزيات، فتحي مصطفى. قسم صعوبات التعلم، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي |
| متغيرات العنوان |
The discriminative evidences of LD self-assessment rating scale of identifying learning disabilities and overlapping groups of secondary students stage [Article] |
| الصفحات | ص ص. 13-53 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 3، سبتمبر 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تقييم الذات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الزيات، فتحي مصطفى.. (2014). الدلالات التمييزية لمقياس التقدير الذاتي لتحديد ذوي صعوبات التعلم والفئات المتداخلة معهم من طلاب المرحلة الثانوية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 3، سبتمبر 2014. ص ص. 13-53 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |