تصميم الأنشطة الإلكترونية وفق نظرية الذكاءات المتعددة في مقرر تربية الموهوبين وأثرها على التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم ومواده لدى طلبة جامعة الخليج العربي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 24026 |
| المؤلف | الشامي، جمال الدين. برنامج تربية الموهوبين، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي |
| المؤلف الاضافي |
سعيد، أحمد محمد نوبي. برنامج التعليم والتدريب عن بعد، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي.
الحمد، مريم سالم. برنامج تربية الموهوبين، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي. |
| متغيرات العنوان |
The effect of designing e-activities within the multi-intelligence theory on knowledge achievement and motivation towards learning and its materials of graduate students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 95-124 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 3، سبتمبر 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التعلم الالكتروني - الذكاء المتعدد - الموهوبون اكاديميا - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون - دول الخليج العربي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشامي، جمال الدين.. (2014). تصميم الأنشطة الإلكترونية وفق نظرية الذكاءات المتعددة في مقرر تربية الموهوبين وأثرها على التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم ومواده لدى طلبة جامعة الخليج العربي . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 3، سبتمبر 2014. ص ص. 95-124 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |