شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف هذا البحث التوصل إلى أثر دراسة مقرر تقنيات التعليم بدرجة استخدامها من وجهة نظر الطالبات المعلمات واتجاهاتهن نحوه في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالرياض. ولتحقيق ذلك قامت الباحثتان بتصميم استبانة للتعرف على واقع الاستفادة من مقررات تقنيات التعليم والاتجاهات نحوها عرضت على مجموعة من الأساتذة والمحكمين تخصص تكنولوجيا التعليم ومناهج وطرق التدريس، واستطاعت الباحثتان من خلالها أن تتوصلا إلى: 1) دور مقررات وسائل وتقنيات التعليم في توفير الحاجات اللازمة للطالبات المعلمات خلال تدريبهن الميداني. 2) مدى حاجة الطالبات المعلمات لما توفره لهن مقررات وسائل وتقنيات التعليم. 3) إتجاهات الطالبات المعلمات نحو استخدام تقنيات التعليم في التربية الميدانية. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج، قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

This research aimed to find the effect of studying (Education technology) subject at the degree of using it from the teacher’s point of view and their attitudes towards it in Princess Nora University in Riyadh. To achieve this, a questionnaire was designed to explore the benefit of studying education technology subjects and the students’ attitudes towards them. This questionnaire was reviewed by experts in the field of Education technology and Methodology. The results are: 1) Identifying the role of education technology subjects in fulfilling the students’ needs during the practical training. 2) Determining the students’ teachers’ needs to what they study in education technology subjects. Based on the results of this research, recommendations and suggestions were made. (Published abstract)