شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف الدراسة: 1) التعرف على دور المشروعات الممولة من الخارج في دعم وبناء القدرات الوطنية في مجال تعليم الكبار. 2) التعرف على مبررات ودواعي التمويل الخارجي لمشروعات تعليم الكبار في مصر، وما الآثار المترتبة عليه. 3) عرض أهم المبادرات الوطنية في مجال تطوير تعليم الكبار والتحديات التي تواجهها. 4) عرض مشروعين من المشروعات الممولة خارجيا لدعم وبناء القدرات الوطنية في مجال تعليم الكبار وإلقاء الضوء على إيجابياتها وسلبياتها. 5) الوصول لتصور مقترح لتعزيز بناء القدرات الوطنية في مجال تعليم الكبار. نتائج الدراسة: أسفرت الدراسة عن وجود قصور واضح في المشروعات الممولة من الخارج لتعزيز بناء القدرات فى مجال تعليم الكبار، وانخفاض العائد منها لذلك تم الاهتمام برسم ملامح مجموعة من البدائل المحتملة والممكنة لتحقيق الاستفادة من المشروعات الممولة من الخارج، وذلك باستخدام أسلوب السيناريو؛ مما أسفر عن صياغة ثلاثة سيناريوهات ممكنة لمستقبل تعليم الكبار، وهي السيناريو الامتدادي، والسيناريو الإصلاحي، والسيناريو الثوري، وكل سيناريو منها ركز على ملامح التطور المتوقعة في الأبعاد الرئيسة للمشروع، ويعتبر السيناريو الثوري أفضل هذه السيناريوهات، حيث يمثل البديل المثالي للصورة المأمولة لتعليم الكبار ببرامجه ومشروعاته.المتاحة لديهم معنوية أو مادية. (الملخص المنشور بتصرف)