شبكة المعلومات العربية التربوية

تأتي هذه الدراسة كمحاولة لتقديم قائمة معايير لمحتوى ملف إنجاز إلكتروني قائم على استراتيجيات المشروعات كمحاولة لإيجاد طريقة غير نمطية تحثّ على تنمية مهارات التفكير الابتكاري وتساعد على ترسيخ مبدأ التعلم المستمر والتعليم مدى الحياة. إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي حيث تمّ تحديد المجالات الرئيسية التي تتكون منها قائمة المعايير اللازمة لبناء ملف الإنجاز الإلكتروني القائم على استراتيجيات المشروعات، بالإضافة إلى تحديد المعايير والعلامات المرجعية والمؤشرات المكونة لكل مجال رئيسي في هذه المجالات. وقد ختمت الدراسة بضرورة استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني لما له من مميزات وقدرة كبيرة في نجاح العملية التعليمية في كل مراحل التعليم وخاصة في المرحلة الجامعية، كما دعت إلى ضرورة إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني في ضوء المعايير الفنية والتكنولوجية المقترحة في هذه الدراسة. (شمعة)