شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم دليل إرشادي مقترح لمديرى المدارس الابتدائية يساعدهم على تطبيق التخطيط الاستراتيجي في مدارسهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم عرض وتحليل مفهوم التخطيط الاستراتيجي ومكوناته ومتطلبات تطبيقه بنجاح، وواقع التخطيط الاستراتيجي في التعليم قبل الجامعي فى مصر، ثم تقديم دليل إرشادي مقترح لمديري المدارس الابتدائية لتطبيق التخطيط الاستراتيجي في مدارسهم. وانتهت الدراسة بتقديم دليل إرشادي مقترح لمديري المدارس الابتدائية لتطبيق التخطيط الاستراتيجي يتكون من العناصر التالية: 1) مبررات الدليل الإرشادي المقترح: وتمثلت فى أن التخطيط الاستراتيجي يزود مديري المدارس الابتدائية بالفكر الرئيس لمدارسهم، ويساعدهم على تحليل القضايا الجوهرية، ويساعدهم أيضا على متابعة وتقييم ومراجعة أولوياتهم وأهدافهم وفق الخطط التطويرية لمدارسهم..الخ. 2) مراحل الدليل الإرشادي المقترح: وتمثلت فى ثلاث مراحل هي: الإعداد الجيد للخطة الاستراتيجية ، وضع الخطة الاستراتيجية ونشرها، تنفيذ الخطة الاستراتيجية وتقويمها. 3) متطلبات الدليل الإرشادي المقترح: وتمثلت في نشر ثقافة التخطيط الاستراتيجي داخل وخارج المدرسة، مشاركة جميع العاملين بالمدرسة في وضع خطتها الإستراتيجية، إنشاء وحدة للتخطيط الاستراتيجي بكل مدرسة..الخ. (الملخص المنشور)

This study aimed to provide a proposed guidelines for primary school Principals help them to apply strategic planning in their schools. The study used descriptive analytical method, which was presented and analyzed the concept of strategic planning, its components and the requirements to apply it successfully, and the reality of strategic planning in the pre-university education in Egypt, and then provide a proposed guidelines for primary school Principals for the application of strategic planning in their schools. The study concluded with a proposed guidelines for primary school Principals to apply strategic planning in their schools. It consists of the following elements: 1) Justification of the proposed guidelines: Strategic planning provides primary school Principals with the main thought of their schools, helps them to identify the core issues, and also helps them to follow up, evaluate, review their priorities and their objectives in accordance with development plans for their schools.. etc. 2) Stages of the proposed guidelines: Consisted in three stages are: the good preparation of the strategic plan, the development and dissemination of the strategic plan, and the implementation of the strategic plan and its evaluation. 3) The requirements of the proposed guidelines: Spread the culture of strategic planning within and outside the school, the participation of all school staff in developing its strategic plan, and create a unit for strategic planning for each school.. etc. (Published abstract)