وقائع مؤتمر التجديد التربوي : عبر تدريب المعلمين
| [الملخّص] | |
| النوع | كتاب |
| ردمك | 9789953030753 |
| رقم الوثيقة | 23892 |
| المؤلف | مؤسسة رفيق الحريري |
| متغيرات العنوان |
Educational Innovation :Teacher Training [Book] |
| الصفحات | 104 ص. |
| الناشر |
بيروت: مؤسسة رفيق الحريري، 2014
|
| عنوان الناشر |
بيروت. لبنان. 5171/13. مؤسسة رفيق الحريري. ت: 9611853055. ف: 9611853006. rhf@rafichariri-foundation.org. http://www.rhf.org.lb/.
|
| المكونات |
توق، محي الدين. إدارة الصف
Damon, Georges H. Student character building El-Hassan, Karma. Modern student evaluation practices Mukallid, Samar. Guidance and counseling Grappe, Isabelle. Le plurilinguisme à l'école Jarrar, Samir. ICT integration in curriculum |
| المصدر الالكتروني |
قائمة المحتويات (PDF)
|
| الواصفات | التعليم - اعداد المعلمين - برامج التدريب - مهارات التفكير - تنمية المهارات - اتخاذ القرارات - التفكير الناقد - لبنان |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | لبنان |
إن جودة التعليم، كما يهدف إليها التجديد التربوي، تستوجب الالتفات الى التمكين المستمر لأحد أعمدة العملية التربوية أي المعلم. فإليه يعود تعزيز قدرات التلميذ على التفكير النقدي، وعلى معالجة المعضلات واتخاذ القرارات الواعية، وبالتالي إعداد الشخصية المجتمعية المؤهلة لبناء غدها وغد أبنائها. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مؤسسة رفيق الحريري. (2014). وقائع مؤتمر التجديد التربوي : عبر تدريب المعلمين. بيروت: مؤسسة رفيق الحريري. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |