شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى إعداد نموذج تعليمي لوحدتين دراسيتين في منهج التربية الإسلامية للصف الرابع الابتدائي يتضمن أساليب وطرق تدريس متنوعة وأنشطة تعليمية تدرب على مهارات التفكير. كما هدفت إلى الكشف عن فعالية استخدام النموذج التعليمي المقترح لتعليم مهارات التفكير، وأثره في تنمية القدرات الإبداعية. تكون مجتمع الدراسة من طلبة المرحلة الابتدائية الصف الرابع في دولة الكويت للعام الدراسي 2012-2013، وقد تمّ اختيار عينة من شعبتين: الأولى مجموعة تجريبية من 25 طالبا، والأخرى مجموعة ضابطة من 25 طالبا. وقد بينت النتائج ما يلي: 1) تحقق فاعلية البرنامج في زيادة القدرات الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. 2) تؤكد النتائج على أهمية تنمية القدرات الإبداعية لدى التلاميذ في المرحلة الابتدائية. 3) إن إثارة دافعية التلاميذ وتيسير تفاعلهم في الجلسات وتحمل مشاق الأداء بمختلف صورها كانت من مسببات نجاح البرنامج في تحقيق الفعاليات. (شمعة)