شبكة المعلومات العربية التربوية

إهتمت هذه المقالة بدراسة الكفاءة الاجتماعية للمراهقات 13-18 سنة، وذلك لتحديد مستوى الكفاءة في ضوء متغير المدرسة (حكومية- أهلية)، ومتغير المرحلة الدراسية (المتوسطة-الثانوية). إن بعض أسباب الاهتمام بدراسة الكفاءة الاجتماعية للمراهقين أنها تقدم مؤشرات للكفاءة الاجتماعية للمراهق مما يتيح له فرصة المقارنة مع المراهقين من نفس السن، الجنس، والمستوى الاجتماعي والثقافي. كما أنها توضح درجة المتغيرات البيئية التي تؤثر في شخصية المراهق وأيضا تفيد في التعرف على الجماعات غير السوية. تمّ اختيار عينة من 200 طالبة موّزعة بالطريقة التالية (100 طالبة مرحلة متوسطة، و100 طالبة مرحلة ثانوية). وقد بينت النتائج ما يلي: 1) إن المتوسط العام للكفاءة الاجتماعية جاء بدرجة متوسطة، وقد فسّرت هذه النتيجة بأن الطالبات المراهقات في العينة لم ينضجن بعد. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات طبقا لمتغير المرحلة الدراسية وذلك لصالح طالبات المرحلة الثانوية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الكفاءة الاجتماعية لدى المراهقات طبقا لمتغير نوع المدرسة وذلك لصالح طالبات المدارس الأهلية. (شمعة)