Arab Educational Information Network

كشفت هذه الدراسة عن علاقة الرفض الوالدي بالشعور بقلق المستقبل لدى الأبناء، هذه المشكلة التي تعد خبرة مؤلمة يعيشها كثير من الأبناء، وتعد هذه الدراسة خطوة إيجابية في سبيل البحث عن حياة مستقرة لهؤلاء الأبناء من خلال تنمية مهارات التواصل الاجتماعي. تكونت عينة الدراسة من 266 طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني ثانوي بفرعيه العلمي والأدبي الملتحقين بالمدارس الحكومية في مدينة المسيلة للعام الدراسي 2012-2013. وقد اعتمدت الدراسة على استبيان القبول/الرفض الوالدي، ومقياس قلق المستقبل. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1) وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين إدراك الأبناء للرفض من الأب (أو من الأم) وقلق المستقبل. وقد أمكن القول بأنه كلما زاد إدراك الرفض الوالدي لدى الأبناء من قبل الأب/ الأم أدى ذلك إلى زيادة قلق المستقبل لديهم والعكس صحيح. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك الأبناء للرفض من الأب/ والأم تعزى لمتغير الجنس، حيث خلصت الدراسة إلى أن الإناث أكثر إدراكا للرفض من الأب مقارنة بالذكور، كما أنهنّ أكثر إدراكا للرفض من الأم مقارنة بالذكور. (شمعة)