شبكة المعلومات العربية التربوية

إستهدفت هذه الدراسة الكشف عن مدى العلاقة بين الدافعية للإنجاز والتوافق مع الحياة الجامعية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم والطب البشري، والقانون بجامعة غريان بليبيا، وذلك وفقا لعدد من المتغيرات منها الجنس والتخصص. تمّ استخدام اختبار الدافعية للإنجاز كأداة للدراسة. وقد طبق على عينة من 239 طالبا من طلبة السنة الثانية والرابعة بكلية الآداب والعلوم، وكلية الطب البشري والقانون بجامعة غريان للعام الجامعي 2011-2012. وقد تبين من خلال النتائج وجود علاقة ارتباط بين الدافعية للإنجاز وأبعاد مقياس التوافق مع الحياة الجامعية، وقد تمّ تعليل ذلك بأنه كلما كان للطالب دافعية عالية انعكس ذلك على مدى قدرته في مواجهة المشكلات الناشئة عن إشباع حاجاته النفسية والاجتماعية وتحقيقها من خلال إقامة علاقات اجتماعية بناءة مع زملائه وأساتذته. كما تبين عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في الدافعية للإنجاز، في حين ظهرت فروق تبعا لمتغير التخصص لصالح الأقسام الأدبية. (شمعة)