Arab Educational Information Network

جاءت هذه الدراسة كي تكشف عن مدى توافر متطلبات التنمية المهنية لدى الطالب المعلم بكلية التربية بجامعة القدس المفتوحة فرع خان يونس في ضوء الاتجاهات المعاصرة، ومن وجهة نظر الطلاب أنفسهم. تشكّل مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المعلمين بكلية التربية في جامعة القدس المفتوحة وقد تمّ اختيار 130 طالبا/ معلما وزّعت عليهم استبانة خاصة. وقد تمّ التوصل إلى النتائج التالية: 1) إن جميع الفقرات التي تقيس درجة توافر متطلبات التنمية المهنية لدى الطالب المعلم في ضوء الاتجاهات المعاصرة، من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، كانت ذات تقدير متوسط في معظمها. ويعزى ذلك إلى أن الطالب المعلم لم يدرك بعد التغييرات الجديدة والمتجددة في الأدوار المنوطة به. 2) كما اتضح أن الفروق بين المتوسطات الحسابية لدرجة توافر متطلبات التنمية المهنية لدى الطالب المعلم لم تكن ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيرات الجنس، العمر والتخصص. (شمعة)