شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت هذه الدراسة معرفة ما إذا كان لاضطراب الإدراك البصري علاقة بالسيطرة الدماغية، أي بالجهة التي يعتمد عليها سواء اليمنى أو اليسرى بالنسبة لحالات ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. تمّ اختيار 10 تلاميذ يعانون من صعوبات تعلم الرياضيات بين 11-12 سنة في الصف الخامس الابتدائي. وقد بينت نتائج التحليل أن كل الحالات العشر التي تعاني من صعوبات تعلم الرياضيات تعاني كذلك من اضطرابات في الإدراك البصري بنوعيه صعوبة إدراك الأشكال والعلاقات المكانية وصعوبة سرعة الإدراك البصري أو البطء الإدراكي البصري بدرجات متفاوتة مهما كان نمط السيطرة الدماغية لديهم سواء الأيمن أو الأيسر أو المتوازن. وقد بينت النتائج أن الحالات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات والتي تعتمد على النصف الأيسر من الدماغ (الأيامن) تعاني من اضطراب الإدراك البصري أكثر من الحالات التي تعتمد على النصف الدماغي الأيمن (الأعاسر). (شمعة)