واقع تكوين المعلمين بالجزائر وأهمية إعدادهم بأساليب التعلم الذاتي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 21642 |
| Author | خنيش، يوسف. قسم علم النفس وعلوم التربية، جامعة سطيف 2، الجزائر |
| Pages | ص ص. 387-410 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 40، ج. 3، س. 13، أكتوبر 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | اعداد المعلمين - الدراسة المستقلة - تنمية المهارات - اساليب الدراسة المستقلة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تناولت هذه الدراسة واقع إعداد المعلم الجزائري، وخاصة معلم المرحلة الإبتدائية، وركزت على أهمية إعداده بأساليب التعلم الذاتي، وذلك لأهمية دور معلم المرحلة الإبتدائية في تحقيق الأهداف المرجوة، حيث يعتبر مفتاح النجاح لأي برنامج مدرسي. وقد ركزت هذه الدراسة على مراعاة العنصر الذاتي في عملية تكوين المعلم الابتدائي باعتبار أن أساليب التعلم الذاتي هي أنجح طريقة لتزويد المعلمين بالخصائص التي يمكن أن تفيدهم وتمنحهم لهم مردودا أفضل أثناء قيامهم بالعملية التربوية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خنيش، يوسف.. (2012). واقع تكوين المعلمين بالجزائر وأهمية إعدادهم بأساليب التعلم الذاتي . عالم التربية. ع. 40، ج. 3، س. 13، أكتوبر 2012. ص ص. 387-410 Retrieved from search.shamaa.org |