الإبداع الوجداني لدى طلاب وطالبات الثانوية العامة والثانوية الموسيقية بالكويت
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 21636 |
| Author | القلاف، فتحي جواد. علم النفس التربوي، المعهد العالي للفنون الموسيقية، الكويت |
| Pages | ص ص. 91- 130 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 40، ج. 3، س. 13، أكتوبر 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الابداع - التربية الموسيقية - الموسيقى - طلاب المدارس الثانوية - الكويت |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
إهتمت هذه الدراسة بقياس الإبداع الوجداني نظريا وعمليا لدى طلاب وطالبات الثانوية العامة والثانوية الموسيقية في دولة الكويت، وتفسير عملية الإبداع الوجداني في ضوء التصورات والأطر النظرية المرتبطة بالمفهوم. تكونت عينة الدراسة من 86 من طلاب وطالبات الثانوية العامة والثانوية الموسيقية من منطقة الكويت التعليمية، وقد تمّ استخدام عدة أدوات للدراسة هي: مقياس الإبداع الوجداني، وقائمة الإبداع الوجداني. وقد اتضح من خلال النتائج ما يلي: 1) وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في الإبداع الوجداني المقاس نظريا أو ذاتيا من خلال قائمة الإبداع الوجداني في أبعاد (الإعداد- التجديد- الكفاءة- الأصالة) لصالح الإناث. 2) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب الثانوية العامة والثانوية الموسيقية في الدرجة الكلية لقائمة الإبداع الوجداني وفي الأبعاد المكونة، منها: القائمة والممثلة في (الإعداد- التجديد- الكفاءة- الأصالة) لصالح طلاب الثانوية الموسيقية. ويعزى هذا الاختلاف إلى اختلافات الثقافات بين المجتمعات، فالجانب الثقافي له تأثيره الواضح على العواطف. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| القلاف، فتحي جواد.. (2012). الإبداع الوجداني لدى طلاب وطالبات الثانوية العامة والثانوية الموسيقية بالكويت . عالم التربية. ع. 40، ج. 3، س. 13، أكتوبر 2012. ص ص. 91- 130 Retrieved from search.shamaa.org |