شبكة المعلومات العربية التربوية

إستهدفت هذه الدراسة تبيان أثر استخدام الانشطة التفاعلية المدعمة بالوسائط المتعددة في التعليم عن بعد على التحصيل لدى طالبات كلية التربية بجامعة طيبة في المملكة العربية السعودية. وقد سعت هذه الدراسة لرسم صورة للتغير الذي يطرأ على المخرجات التعليمية في ضوء طريقة التدريس باستخدام الأنشطة التفاعلية المدعمة بالوسائط المتعددة في التحصيل الدراسي. ولرسم هذه الصورة بوضوح تتجّه هذه الدراسة إلى التجريب معتمدة على: طريقة التدريس بالطريقة التقليدية والتدريس بالتعليم عن بعد. تمّ اختيار عينة عشوائية مقسمّة إلى مجموعتين: ضابطة وعدد أفرادها 20 طالبة، وتجريبية 20 طالبة. وقد أكدت الدراسة على أن استخدام تقنيات الوسائط المتعددة مفيد تعليميا في إثارة فاعلية الطلاب من خلال تنوع أساليب التعلم. (شمعة)