Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تناول توجيهات المشرفين التربويين المدونة في سجل الزيارات، وذلك من خلال التعرف على درجة توافرها وتناولها لجوانب العملية التربوية المختلفة، ومعرفة درجة الاستفادة التي يجنيها المعلمون من هذه التوجيهات. تكوّن مجتمع الدراسة من معلمي مدارس المرحلة الثانوية بمدينة جدة وقد تمّ توزيع الاستبانات على 780 معلما. وقد كان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي: 1) تمّ التوصل إلى 77 فقرة تمثل عناصر توجيهات المشرف التربوي التي يتناولها عند التدوين في سجل الزيارات. 2) أكثر توجيهات المشرفين توافرا هي التي تنص على (توزيع موضوعات المقرر الدراسي على أسابيع الدراسة بطريقة مناسبة) حيث حازت على أعلى متوسط حسابي بين التوجيهات، مما يعكس اهتمام المشرف التربوي بوضع خطة التوزيع الأسبوعي للمقرر الدراسي. 3) أكثر توجيهات المشرفين إفادة للمعلمين هي التي تنص على (توزيع موضوعات المقرر الدراسي على أسابيع الدراسة بطريقة مناسبة) حيث حصلت على اعلى متوسط حسابي بين التوجيهات. (شمعة)