شبكة المعلومات العربية التربوية

تلقي هذه الدراسة الضوء على إخفاقات المنظومة التربوية في الجزائر، هذه المنظومة التي اهتمت فيما مضى بالوسائل المادية والتطور الكمي لتلك الوسائل مثل: أعداد التلاميذ والمدارس والمعلمين، وأهملت قضايا كثيرة مثل الدلالات والمناهج التربوية، وبناء المرجعيات. وقد ركزت المقالة انشغالها على أربع قضايا باعتبارها الأكثر ارتباطا بالفرد الجزائري والأكثر تأثيرا على شخصيته. وهذه القضايا هي: 1) تأثير الدمى في صقل شخصية الفتيات وتحديد موجهات التربية. 2) اهتمامات الطلاب التي تختلف عن مجالات تخصصهم. 3) الإخفاق في ترسيخ ذاكرة تربوية وبيداغوجية ثرية وعميقة. 4) الانطباع (الحفظ عن ظهر قلب) والفكرة في الممارسات التربوية. (شمعة)