Arab Educational Information Network

سعت هذه الدراسة إلى المساهمة في إثراء جانب مهم من مجالات الدراسات النفسية والاجتماعية، وهو فعالية الذات الإعلامية، ومعرفة دلالة الفروق بينها وبين بعض متغيرات الدراسة عند مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، حيث أنه في ضوء معتقدات فعالية الذات تتحدد الأنشطة السلوكية للمستشار حول مهامه الإعلامية ومستوى الأداء والنشاط الذي يؤديه. تكونت عينة الدراسة من 54 مستشارا تم اختيارهم من بين مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المعنيين بثانويات ومراكز التوجيه المدرسي والمهني. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن معظم أفراد العينة يتمتعون بفعالية ذاتية إعلامية مرتفعة. كما دلّت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فعالية الذات الإعلامية لدى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب كل من متغير (الجنس، والتخصص الدراسي، والخبرة، وطبيعة المنطقة). (شمعة)