شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى هذه الدراسة إلى بناء برنامج يعتمد على المهارات الحياتية لتنمية الثقافة البيئية والذكاء الوجداني لدى تلميذات المرحلة الثانوية في المجتمع السعودي. وتهدف هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) تنمية الثقافة البيئية لدى المراهقات بهدف رفع مستوى الوعي بقضايا البيئة، وترسيخ الشعور بالمسؤولية الفردية والجماعية للمحافظة على البيئة وتحسينها. 2) تنمية الذكاء الوجداني لدى المراهقات لما له من أهمية في نجاح المراهقات في حياتهم وإمدادهم بالمهارات اللازمة لضبط انفعالاتهم والتعامل بكفاءة مع المواقف الاجتماعية المختلفة. تمّ اختيار عينة الدراسة من تلميذات الصف الأول بالمرحلة الثانوية بشكل عشوائي، وبلغ حجم العينة 80 تلميذة تتراوح أعمارهم ما بين 16-19 سنة. وقد اتضح من الصورة العامة للنتائج وجود فروق دالة بين متوسطات درجات تلميذات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق برنامج المهارات الحياتية لصالح التطبيق البعدي، وتدل هذه النتائج على فعالية البرنامج المستخدم في تنمية المتغيرين التابعين (الثقافة البيئية- الذكاء الوجداني). (شمعة)