تصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي المباشر على المدرسة في ضوء بعض النماذج الإشرافية المطروحة في الميدان التربوي السعودي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 19009 |
| Author | الرويلي، سعود بن حبيب المدهرش. أستاذ المناهج والاشراف التربوي، كلية التربية والآداب، جامعة الحدود الشمالية، السعودية |
| Pages | ص ص. 125-173 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 38، ج. 1، س. 13، أبريل 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التطوير التربوي - الاشراف المدرسي - المدارس - النماذج التربوية - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تقدم هذه الدراسة تصورا مقترحا لتطوير الإشراف التربوي المباشر على المدرسة في ضوء بعض النماذج الإشرافية المطروحة في الميدان التربوي السعودي. وتنبع أهمية هذه الدراسة من أهمية الإشراف التربوي في تطوير مخرجات العملية التعليمية التعلمية. إقتصرت الدراسة على النماذج الإشرافية الثلاثة المطبقة في الميدان التربوي السعودي (نموذج الإشراف التربوي المتنوع، نموذج عناقيد التربية، نموذج الإشراف المباشر) من حيث إيجابيات وسلبيات كل نموذج من خلال التحليل النظري والخروج بتصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي المباشر على المدرسة في ضوء النماذج الثلاثة المذكورة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الرويلي، سعود بن حبيب المدهرش.. (2012). تصور مقترح لتطوير الإشراف التربوي المباشر على المدرسة في ضوء بعض النماذج الإشرافية المطروحة في الميدان التربوي السعودي . عالم التربية. ع. 38، ج. 1، س. 13، أبريل 2012. ص ص. 125-173 Retrieved from search.shamaa.org |