شبكة المعلومات العربية التربوية

سعت هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق بين الطلاب المتفوقين دراسيا والطلاب العاديين في متغيرين اثنين أولهما مفهوم الذات، وثانيهما وجهة الضبط، ولهذه الدراسة أهميتها التربوية حيث إنها تؤكد على أهمية معرفة العوامل المساعدة على تفوق الطلاب في ضوء مقارنتها بمثيلاتها لدى الطلاب العاديين. شملت العينة 191 طالبا قسموا إلى مجموعتين، مجموعة المتفوقين دراسيا ومجموعة العاديين وهم من طلاب الصف الحادي عشر. وقد بينت النتائج ما يلي: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتفوقين دراسيا والعاديين في مفهوم الذات لصالح المتفوقين دراسيا. 2) وجود فروق بين المجموعتين في وجهة الضبط الداخلي ووجهة الضبط الخارجي لصالح المتفوقين دراسيا. (شمعة)