شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مشكلات تدريس العروض في المرحلة الثانوية في سوريا: على صعيد علم العروض نفسه، وأهداف تدريسه في تلك المرحلة، ومنهج التدريس ومحتوياته والكتاب المدرسي، وطريقة التدريس، واستخدام الوسائل التعليمية، وأساليب تقويم الطلاب وإعداد المدرس وسواها. بلغ العدد الإجمالي لطلاب العينة 300 منهم 170 من الذكور و130 من الإناث. وقد روعي في اختيار المدارس أن تتنوع بين المدينة والريف وبين الذكور والإناث وبين المدارس العامة والخاصة وبين المدارس ذات البيئة الغنية وذات البيئة الفقيرة. ووزّعت الاستبانة الخاصة بالمدرسين على عدد إجمالي قدره 56، منهم 34 مدرسا و22 مدرسة، موزعين في ثانويات محافظة مدينة دمشق وريفها. ووّزعت الاستبانة الخاصة بالموجهين على عدد قدره 8، منهم 6 من الموجهين و2 من الموجهات. أما استبانة الشعراء فقد وزّعت على 10 من الشعراء. وقد بيّنت النتائج وجود عوائق ومشكلات عديدة تحول دون تعلم العروض ويعود بعضها إلى وجود جوانب قصور في المنهج والكتاب وطريقة التدريس، والبعض الآخر إلى صعوبات المصطلحات في هذا العلم وكثرتها. وقد قدّمت هذه الدراسة عدّة اقتراحات حلول لهذه العوائق موّزعة على مختلف الأصعدة. (شمعة)