Refworks Format
A1 بشاي، زكريا جابر حناوي. ID 125314 OP ص ص. 2-58 T1 إستخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJfeau/JfeauVol33No4Y2017/jfeau_2017-v33-n4_002-058.pdf النص الكامل (PDF)