Refworks Format
A1 مدبولي، محمد عبد الخالق. AB عرضت هذه المقالة لتجربتي إنجلترا والولايات المتحدة في مجال الإصلاح التعليمي حيث تضافرت مجموعة من العوامل السياسية والاقتصادية لكي تعزز مجموعة من التوجهات الغربية وقد تمثلت في أزمتين متزامنتين في المنافسة والتمويل. وقد تبيّن من خلال العرض أن للعوامل السياسية، أكثر من العوامل التقنية، الدور الأكبر في سيادة الطابع التقني والإداري ممثلا في مفاهيم المحاسبية والفاعلية في سياق الإصلاحات المدرسية الغربية. ومن أهم الدروس المستفادة من خبرة الغرب هي: إستقلال المعلمين وانتصار المهنية. وقد عرضت المقالة أيضا لتوجّهات السياسة التعليمية بعد الثورة المصرية والدور المأمول من النقابات المستقلة للمعلمين. كما تمّ رصد مجموعة من النتائج التربوية الناشئة عن التركيز المستمر على النواتج والمخرجات في ظل عمليات مدرسية وخلفيات وسياقات حاضنة مليئة بالمشكلات. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 24168 OP ص ص. 181-198 T1 نقابات المعلمين المستقلة ومستقبل التعليم المصري بعد الثورة : دروس مستفادة من تجربتي إنجلترا والولايات المتحدة [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJes/JesSpecialIssueY2013/jes_2013-specialissue_181-198.pdf النص الكامل (PDF)