شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  Factors that influence teachers for applying student-centered learning approach to develop oral skill	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Ahmed, Saad Abbakar Bakheet. Arab Journal for Humanities and Social Sciences. no. 17, p. 2, February 2023.
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العوامل التي تؤثر على الأساتذة لتطبيق نظرية التعلم المحوري لتطوير المهارة الشفهية. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الاستبيان كأداة أولية لجمع البيانات. حيث وزع الاختبار لعدد (30) أستاذاً مختص باللغة بمختلف الجامعات السودانية. واستخدمت في هذه الدراسة برامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل وتحقيق الفرضية. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن توجد هنالك فروقات ذات دلالة إحصائية في أوساط المستجبين. نقص الأدوات التقنية المتقدمة لمعمل اللغات تؤثر سلباً على ...
الواصفات: Learning strategies - Teaching methods - Educational theories - Skill development - Communication skills - Verbal communication
رابط مباشر [Abstract]

2.  Impacts of the COVID-19 pandemic on teaching and learning social studies : a literature review	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
al-Nofli, Mohammed Abdullah. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Vol. 22, no. 5, May 2023.
الواصفات: COVID-19 - Pandemics - Teaching methods - Social studies - Literature review - Oman
رابط مباشر [Abstract]

3.  The effect of using TED talks and TED- ED websites on 10th grade EFL students' mechanics of speaking in Jordan	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
al-Jararwah, Heba Ali Ahmad. Al al-Bayt University Faculty of Educational Sciences. 2023
هدفت الدراسة إلى اكتشاف أثر استخدام مواقع (التيد) في فنيات التحدث لدى متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. وهدفت ايضا الى معرفة إن كان استخدام مواقع (التيد) ذا تأثير متباين في تطوير فنيات التحدث الأربعة. ولتحقيق هذه الأهداف وزعت ستة واربعون طالبة بشكل عشوائي على مجموعتين كل مجموعة 23 طالبة من الصف العاشر في مدرسة البويضة الثانوية الشاملة للبنات في مديرية التربية والتعليم لواء الرمثا خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023. تم تعليم المجموعة التجريبية باستخدام مواقع التيد وتم تعليم الم ...
الواصفات: Teaching methods - Modern language instruction - English - Educational technology - Electronic learning - Websites - Internet - Speaking - Jordan
[Abstract]

4.  The effect of using google classroom on eleventh grade EFL students’ productive skills and their attitudes toward it in Jordan	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
al Shaer, Maha. Al al-Bayt University Faculty of Educational Sciences. 2023
بحثت هذه الدراسة في أثر استخدام جوجل كلاس روم في المهارات الإنتاجية لمتعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في الصف الحادي عشر في الأردن واتجاهاتهم نحوها. بلغ عدد المشاركات في هذه الدراسة 40 طالبة من الصف الحادي عشر في مدرسة الخنساء الثانوية في سحاب، الأردن. استمرت التجربة لمدة شهرين خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023. وقد تم تقسيمهن بالفعل الى مجموعتين، مجموعة تجريبية تتكون من 20 طالبة وتمّ تعليمهن المهارات الإنتاجية باستخدام جوجل كلاس روم ومجموعة ضابطة مكوّنة من 20 طالبة. وتم تعلي ...
الواصفات: Teaching methods - Electronic learning - Educational technology - Modern language instruction - English - Skill development - Productivity - Student attitudes - Jordan
[Abstract]

5.  Schooling experiences and outcomes of refugee children in Lebanon, Turkey, and Australia a comparative longitudinal study	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Shuayb, Maha.
Beirut : Centre for Lebanese Studies ، 2023
الواصفات: Teaching methods - Refugees - Lebanon - Turkey - Australia
رابط مباشر [Abstract]

6.  The students and teachers’ perceptions about the implementation of traditional and online of learning styles : the case of third year English	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Souigat, Abir. University Kasdi Merbah, Ouargla Faculty of letters and languages. 2023
الهدف من هذه الدراسة هو فحص أساليب التعلم لطلاب اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية وذلك في قسم اللغة الإنجليزية بالمدرسة العليا للأساتذة ورقلة. من أجل تحديد ما إذا كان تصورهم لأساليب التعلم الخاصة بهم هو مؤشر على المثابرة الأكاديمية والرضا والنجاح في مختلف بيئات التعلم (التقليدية أو عبر الإنترنت). من خلال هذه الدراسة نفترض أن الطلاب يفضلون طريقة تعلم على الأخرى وكيفية التعلم بشكل أفضل. من أجل اثبات الفرضيات السابقة، قد اخترنا طلبة السنة الثالثة وأساتذة اللغة الإنجليزية بالمدرسة العليا للأساتذة ك ...
الواصفات: Student attitudes - Teacher attitudes - Traditional education - Educational technology - Electronic learning - Teaching methods - Student teachers - Preservice teacher education - Modern language instruction - English - Algeria
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

7.  The student’s and teacher’s attitudes towards the use of blended learning in enhancing the students oral performance : case study teachers of oral and first-year master students (branch of linguistics)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Tidjani, Selma. University Kasdi Merbah, Ouargla Faculty of letters and languages. 2023
يعتبر تعلم كيفية التحدث من المهام المهمة لمتعلمي اللغة بسبب قلة فرص التحدث داخل وخارج الفصل الدراسي. لهذا السبب ، يحتاج المعلمون إلى تنفيذ أساليب مبتكرة جديدة توفر لهم فرصا أفضل وتسهل تدريس مهارة التحدث. تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف اتجاهات طلاب السنة الأولى في الماجستير ومعلمي الفهم الشفوي نحو استخدام التعلم المدمج في تعزيز الأداء الشفهي للطلاب. في محاولة لإيجاد طرق فعالة لتعزيز الأداء الشفوي، تقترح الدراسة استخدام التعلم المدمج كطريقة تدريس تجمع بين التعلم التقليدي والتعلم عبر الإنترنت. يفترض ...
الواصفات: University Kasdi Merbah Ouargla (Algeria) - Student attitudes - Teacher attitudes - Traditional education - Educational technology - Electronic learning - Teaching methods - Postgraduate students - Verbal communication - Modern language instruction
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

8.  Investigating the effectiveness of using the Presentation, Practice, Production (PPP) method in improving students' s speaking skills : case of first-year licence student of English at KMU in Ouargla	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Kouadri, Hanane. University Kasdi Merbah, Ouargla Faculty of letters and languages. 2023
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية طريقة العرض والممارسة والإنتاج (PPP) في تطوير مهارات التحدث لدى الطلاب في جامعة قاصدي ميرنة في ورقلة 2022-2023. المشاركون في بحثنا هم طلاب السنة الأولى LMD. تمت هذه الدراسة باستخدام المنهج النوعي والكمي. وفقا لذلك، أجريت أداتين لجمع البيانات للتحقق من صحة فرضية البحث، الأولى، استبيان لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الذين يقومون بتدريس وحدة التعبير الشفهي في KMU. Secqond، اختبار T لطلاب السنة الأولى. من أجل اكتشاف مواقفهم تجاه استخدام طريقة PPP لتعليم مها ...
الواصفات: University Kasdi Merbah Ouargla (Algeria) - Learning strategies - Modern language instruction - English - Skill development - Speaking - Teaching methods - University students
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

9.  Teaching writing skill through cooperative learning method : the case study of advanced learners (the 11th and 12th Levels) of Hassi School Private school of foreign languages in Ouargla, Algeria	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Bentouzi, Sarah. University Kasdi Merbah, Ouargla Faculty of letters and languages. 2023
تعتبر الكتابة أحد المهارات الأساسية للغة والتواصل مع الآخرين. حيث تهدف هذه الدراسة إلى التمحيص في فعالية استخدام المنهج التعاوني من أجل تحسين مهارة الكتابة لدى المتعلمين في المدارس الخاصة. وتفترض هذه الدراسة إمكانية مساعدة المنهج التعاوني في تحسين مهارة الكتابة لدى المتعلمين في المدارس الخاصة من عدمه. ومن أجل تعزيز هدف هذه الدراسة، واثبات الفرضية من عدمه، تستخدم هذه الدراسة منهجا هجينا للوصول إلى النتائج المتوقعة باستخدام نموذج متعلمين ذوي مستوى عال. إذ أعد استبيانين وقدما للطلبة والأساتذة في ال ...
الواصفات: Teaching methods - Cooperative education - Writing skills - Modern language instruction - Secondary education - Private schools - Ouargla (Algérie)
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

10.  Developing academic writing course for economic purposes using flipped classroom method	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Khalfa, Kamel. University Kasdi Merbah, Ouargla Faculty of letters and languages. 2023
تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في كيفية تطوير مقرر الكتابة الأكاديمية القائم على النوع لأغراض اقتصادية باستخدام نهج الفصل الدراسي المعكوس. تتبع الدراسة منهجية وصفية (كمية / نوعية). المجيبون لهذه الدراسة هم 10 طلاب ماجستير في السنة الأولى من مختلف التخصصات الاقتصادية يتم جمع البيانات من خلال استبيان موجه للطلاب. كشفت النتائج أن الكتابة الأكاديمية لها دور في التعلم الاقتصادي وغالبا ما يستخدمها المعلمون في مقرراتهم لتعزيز كتابة الطلاب بطريقة سليمة، كما وجد أن الطلاب يتعلمون الكتابة الأكاديمية في فرعه ...
الواصفات: Teaching methods - Academic writing - Masters degrees - Educational development - Algeria
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

11.  Investigating the effectiveness of direct cognitive strategy instruction in improving students’ writing skills : the case of second year licence students of English at Kasdi Merbah university of Ouargla	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Ben cheikh, Aya. University Kasdi Merbah, Ouargla Faculty of letters and languages. 2023
الهدف من الدراسة هو التحقق من فعالية تدريس الاستراتيجيات المعرفية بطريقة مباشرة لتحسين مهارة الكتابة لدى طلاب الجامعة. للإجابة عن سؤال البحث. قمنا بعمل ميداني يتمثل في إجراء استبيان وجه إلى أساتذة اللغة الإنجليزية واختبار لطلبة سنة ثانية جامعي لغة إنجليزية. فهناك مرحلة تعليمية لتدريس الطلاب الاستراتيجيات المعرفية. حيث أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها زيادة في مستوى المشاركين في المجموعة التجريبية ومنه فإن تدريس استراتيجيات المعرفية يؤثر بشكل إيجابي على مهارة الكتابة. لذلك استنادا على نتائج الب ...
الواصفات: University Kasdi Merbah Ouargla (Algeria) - Learning strategies - Modern language instruction - English - Skill development - Writing skills - Teaching methods - University students
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

12.  By all memes, I want to learn Arabic : teachers’ and students’ perceptions of using memes in AFL classrooms	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Batran, Amani. American University in Cairo School of Humanities and Social Sciences. 2023
الواصفات: Educational technology - Teaching methods - Modern language instruction - Arabic - Teacher attitudes - Student attitudes
رابط مباشر [Abstract]

13.  The role of task based approach in developing EFL students’ vocabulary : the case of second year students of English at Kasdi Merbah University, Ouargla	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Bensayah, Wiam. University Kasdi Merbah, Ouargla Faculty of letters and languages. 2023
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تأثيراستخدام تعليم اللغة القائم على المهام على تطويرالمفردات لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية نظرًا للأهمية المتزايدة للغة الإنجليزية في المجتمع المعاصر، تهدف هذه الدراسةإلى استكشاف فعالية (TBLT) في تعزيزوتوسيع مفردات متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم إجراء دراسة حالة في قسم اللغة الإنجليزية في جامعة قاصدي مرباح بورقلة ، مع التركيزعلى هدفين رئيسيين: فحص كيفية تسهيل لتطويرمفردات متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، والتحقيق في آراء الطلاب تجاه هذه الأنشطة ا ...
الواصفات: University Kasdi Merbah Ouargla (Algeria) - Teaching methods - Activity learning - Vocabulary - Modern language instruction - English - University students
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

14.  Developing students’ illocutionary competence through conversational implicature-based instruction	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Hamoudi, Boubakeur. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational. Vol. 8, no. 1, 2023.
الواصفات: University Mohamed Boudiaf of M’sila (Algeria) - Teaching methods - Group discussion - English - Second language instruction - University students
رابط مباشر [Abstract]

15.  Integrating creative methods in teaching architecture	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Refae, Sima. International Journal for Research and Educational Development. Special no..
الواصفات: Teaching methods - Creativity - Creative development - Architecture - University students
رابط مباشر [Abstract]

16.  Impact of employing the WhatsApp platform, via its interaction features, on secondary students’ mathematical performance	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
Anouti, Mohammad Faysal. Saint Joseph University Faculty of Educational Sciences. 2022
من خلال دراسة استقصائية معدلة ومثبتة من خمس نقاط على مقياس LIKERT، فحصت هذه الدراسة وجود ارتباط ذي دلالة إحصائية بين كل من الهواتف الذكية المزودة بشاشة تعمل باللمس ومنصات الوسائط الاجتماعية، مثل WHATSAPP وغيرها، وامتحانات الرياضيات المحددة بوقت لكل طالب. القلق والسلوك في الفصل والكفاءات في مجال حل المشكلات بالكلمة في 18 مدرسة ثانوية حكومية و31 مدرسة خاصة في بيروت. كان فحص تأثير التوظيف المناسب لمنصة WhatsApp، من خلال ميزات التفاعل والتعلم التعاوني، على الأداء الرياضي لطلاب المرحلة الثانوية، من خ ...
الواصفات: Educational technology - Social Media - Teaching methods - Interaction process - Problem solving - Student behaviour - Secondary school students - Cooperative learning - Mathematics instruction
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

17.  The uses of Machine Learning (ML) in teaching and learning English language: a methodical review	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Alharbi, Abdullah Abdul Muhsen Saad. Journal of Education of Sohag University. no. 93, p. 3, January 2022.
الأساليب التقليدية في تدريس اللغة الإنجليزية قد تعتمد على افتراضات لا تؤدي إلى تحقيق النتائج المطلوبة في تعلم الطلاب. وهذا الأمر جعل هناك حاجة للبحث عن طرق أكثر تقدما للتغلب على أوجه القصور في تدريس اللغة المعقدة التي نشأت وتنشأ في المواقف المختلفة لتدريسها وتعلمها. لذلك، هدفت الدراسة الحالية إلى إجراء مراجعة منهجية للبحوث التي كشفت عن كثير من استخدامات تطبيقات التعلم الآلي (ML) في تدريس اللغة الإنجليزية. وقد استخدم البحث الحالي منهجا يخلط بين البحث النوعي والكمي لمسح الدراسات السابقة حول التعلم ...
الواصفات: Learning strategies - Teaching machines - Teaching methods - Language instruction - English
رابط مباشر [Abstract]

18.  Effects of online short stories on reading attitudes and transfer of learning from viewing comprehension to reading comprehension	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
Almelhi, Abdullah. The Educational Journal. Vol. 36, no. 144, p. 1, September 2022.
بحثت هذه الدراسة في انتقال أثر التعلم من الفهم بالمشاهدة للقصص القصيرة المضمنة في مزيج يوتيوب YouTube في بيئة بلاكبورد للتعلم الإلكتروني إلى الفهم القرائي للقصص القصيرة لدى دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المستوى الثامن من الدراسة الجامعية بالمملكة العربية السعودية، وعلى اتجاهاتهم نحو القراءة باللغة الإنجليزية. استخدم الباحث تصميما تجريبياً من نوع اختبار قبلي وآخر بعدي، ومجموعة ضابطة ، باختيار 26 طالبا في المستوى الثامن في المجموعة التجريبية الذين شاهدوا مقرر قراءة القصص القصيرة عبر الإنتر ...
الواصفات: Short stories - Information technology - Electronic learning - Internet - Websites - Teaching methods - Saudi Arabia
[Abstract]

19.  Students’ experience of the online discussion forum as a tool for asynchronous learning	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
Aderibigbe, Semiyu. The Educational Journal. Vol. 36, no. 144, p. 2, September 2022.
في هذه الدراسة، نستكشف ونوثق تجارب الطلاب في المنتدى النقاشي عبر الإنترنت كأداة لتعزيز التعلم غير المتزامن لاستكمال التعليم المباشر في إحدى الجامعات الإماراتية الخاصة. استخدمنا مزيجا من الأساليب الكمية والنوعية لجمع البيانات وتحليلها. تشير دراستنا إلى أن العديد من المشاركين كانوا على دراية بالمنصة مع أنهم كانوا في عامهم الدراسي الأول. كما أنهم يجدون أنه من المفيد جمع المعلومات لمعالجة مشكلات الحياة الواقعية والاستعداد للاختبار بشكل غير متزامن. ومع ذلك، فإن استخدام المنتدى كأداة تعليمية لم يخلو م ...
الواصفات: Educational experience - University students - Electronic learning - Internet - Educational technology - Group discussion - Teaching methods - Interaction process
[Abstract]

20.  OER Challenges	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
Alhmoud, Kafa Mohammad. Naqd Wa-Tanwīr Journal. no. 14, December 2022.
الواصفات: Barriers - Learning outcomes - Educational resources - Teaching methods - Teaching quality
رابط مباشر