10(ExactSubject:(علمالاقتصاد))
1.
دراسة تحليلية لمنهج مادة الإقتصاد وكتبها المدرسية على ضوء القضايا الإقتصادية المعاصرة : المرحلة الثانوية
|
|
| فريفر، بياريت بطرس. الجامعة اللبنانية المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية. 2018 | |
| بعد أن عمدت الباحثة إلى استطلاع رأي خبراء إقتصاديون عن أهم وأبرز القضايا الإقتصادية المعاصرة التي تشغل العالم وكذلك المجتمع المحلي، تم تحديد القضايا التالية: الخصخصة، البطالة، الدين العام، التنمية المستدامة، التضخم المالي، الاستثمار ودور الدولة الإقتصادي. سعت الباحثة إلى بيان مدى تناول منهج مادة الإقتصاد لهذه القضايا وكيفية معالجتها. من أجل ذلك، تم الاطلاع على جوانب كل قضية (المفهوم، الأنواع، الأسباب، الإنعكاسات، السياسات، وغيرها) ومن ثم، تم تحليل ما ورد في المنهج من أهداف ومحتوى وأنشطة، كما تمت ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - المناهج - علم الاقتصاد - الكتب المدرسية - الوضع الاقتصادي - التعليم الثانوي | |
| رابط مباشر [Résumé] |
5.
القيم الاقتصادية والسياسية وعلاقتها بالتوافق المهني لدى هيئة التدريس الجامعي
|
|
| بوعطيط، سفيان. دراسات نفسية وتربوية. ع. 18، جوان 2017. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الشخصية (الاقتصادية والسياسية) وعلاقتها بالتوافق المهني لـدى هيئـة التـدريس الجامعي، حيث قمنا بدراستنا هذه في ثلاث جامعات من الشرق الجزائري هي: جامعة 20 أوت 1955 بسكيكدة، جامعة الأمير عبد القادر بقسنطينة، جامعة باجي مختار بعنابة، وللتحقق من هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسـة من 80 أستاذا جامعيا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من تخصصات مختلفة: علم النفس، علوم اقتصادية، علوم سياسـية، علـوم شرعية وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقات إيجابية وأخر ... | |
| الواصفات: القيم - علم الاقتصاد - التنشئة السياسية - العلاقات بين الافراد - التوافق المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجزائر | |
| رابط مباشر |
|
6.
أثر المعتقدات المعرفية على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة : دراسة ميدانية في كل من جامعة تيزي وزو، قسنطينة والمركز الجامعي بأفلو
|
|
| بن شعلال، عبد الوهاب. دراسات نفسية وتربوية. ع. 18، جوان 2017. | |
| هدفت الدراسة إلى بحث أثر المعتقدات المعرفية على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة، تكونت عينة الدراسة من 500 طالب وطلبة من كلية و العلوم الاجتماعية والإنسانية بكل من جامعة تيزي وزو والمركز الجامعي بأفلو، وطلبة كلية العلوم النفسية و التربوية بجامعة قسنطينة، ولتحقيق أهداف الدراسة، قمنا باختيار المنهج الوصفي، استخدمنا مقياسين؛ الأول يقيس المعتقدات المعرفية من تصميم Wood & Kardash (تعريب وتقنين الباحث). أما الثاني يقيس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا من اعداد: & al Pintrich (تعريب وتق ... | |
| الواصفات: القيم - علم الاقتصاد - التنشئة السياسية - العلاقات بين الافراد - التوافق المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجزائر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة في كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق
|
|
| الدليمي، عبد محمد علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2015 | |
| هدفت الدّراسة إلى تعرّف القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة المتضمنة في كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق، ودرجة تضمين الكتاب لهذه القيم، استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتكون مجتمع الدّراسة وعينتها من كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق؛ ولتحقيق أهداف الدّراسة أعد الباحث قائمة تحتوي على القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة الواجب توافرها، حيث تكونت القائمة من 34 فقرة توزعت على المجالات الثلاثة، وتم إعداد أداة تحليل المحتوى لحساب الت ... | |
| الواصفات: القيم - علم الاجتماع - علم الاقتصاد - الدين - محتوى الكتب المدرسية - المدارس المتوسطة - العراق | |
| [Abstract] |
|
12.
الإقتصاد الأخضر المفهوم والمتطلبات في التعليم
|
|
| جمال الدين، نجوى يوسف. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014. | |
| تناولت هذه الدراسة مفهوم الاقتصاد الأخضر كونه مفهوما حديثا بحاجة إلى جلاء محدداته، وتعرف متطلباته، لذا تمّ صياغة السؤال الرئيس كما يلي: ما مفهوم الاقتصاد الأخضر وما متطلباته في التعليم؟ كما هدفت هذه الدراسة إلى تقديم مقترحات لتطوير التعليم في ضوء متطلبات الاقتصاد الأخضر، كما أنها توفر للمتعلمين أساسا معرفيا بشأن هذا المفهوم وأهميته ومؤشرات قياسه والقطاعات المعنية به. يعرف برنامج الأمم المتحدة للبيئة الاقتصاد الأخضر بأنّه الاقتصاد الذي ينتج عنه تحسن في رفاهية الإنسان والمساواة الاجتماعية، ويقلل ب ... | |
| الواصفات: علم الاقتصاد - التعليم العالي | |
| رابط مباشر |
|
14.
مدى الترابط بين مضمون كتابيّ الاقتصاد والجغرافيا في الصف الثالث الثانوي بالتعليم الرسمي في لبنان
|
|
| جبري، مازن محمد نديم. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2014 | |
| تهدف الدراسة إلى إجراء مقارنة نقدية بين كتابي الاقتصاد والجغرافيا بهدف الوصول إلى تحديد نقاط التقاطع والتكامل بينهما، وتحديد مدى إفادتهما بالنسبة للتلميذ. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، مستخدمة تقنية تحليل المضمون، فتم إجراء مقارنة لمضمون كتاب الاقتصاد "التنمية والسياسات الاقتصادية" مع مضمون كتاب الجغرافيا "المجال العلمي" الصادرين عن المركز التربوي للبحوث والإنماء. كما اعتمدت الدراسة على نقد وتحليل الكتابين ومنهجهما، من خلال الوصف المادي والكيفي لمضمونهما، والأهداف التعلمية التي تتعلق بكل محور، و ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التعليم الحكومي - التعليم الثانوي - علم الاقتصاد - تدريس الجغرافيا - لبنان | |
|
15.
أثر الترفيع من الصف الثانوي الثاني بفرعيه إلى الصف الثانوي الثالث (الإجتماع والإقتصاد) على تفاوت المستوى في محور الحسابات المالية في مادة الإقتصاد
|
|
| زيود، فيصل. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2014 | |
| بعد تعديل مناهج الدراسة في لبنان وتطويرها في العام 1997، لا سيما في المرحلة الثانوية، أصبح الصف الثانوي الثاني ينقسم إلى فرعين: فرع العلوم وفرع الإنسانيات ويمكن لتلاميذ هذين الفرعين أن يترفعوا إلى الصف الثانوي الثالث - فرع الاقتصاد والاجتماع. هذا التّرفع إلى الصف الثانوي الثالث- فرع الاقتصاد والاجتماع من فرعين مختلفين أوجد اختلافا في المستوى بين التلاميذ لا سيّما في المواد المبنية على أساس علمي حيث يواجه تلاميذ فرع الإنسانيات مشكلة في التعامل مع تلك المواد. إنطلاقا من ذلك كان هدف الدراسة التعرف ... | |
| الواصفات: التعليم الثانوي - علم الاقتصاد - التقييم - ترفيع الطلاب | |
|
16.
فاعلية استخدام بيئة الأركان التعليمية في تنمية بعض القيم الاقتصادية لدى طفل الروضة
|
|
| شاذلي، مرفت سيد مدني. مجلة الطفولة والتربية. ع. 16، ج. 2 (أ) س. 5، أكتوبر 2013. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تنمية القيم الاقتصادية لدى طفل الروضة من خلال بيئة غنية ومثيرة ومحفزة لتنمية هذه القيم حتى يكتسب خبرات اقتصادية متنوعة تساعده في التغلب على التحديات الاقتصادية التي تواجهه في الحياة اليومية، ومحاولة تربيته على ترشيد الاستهلاك، والادخار، والاستثمار، وحب العمل، والإنتاج، وتشجيع المنتجات الوطنية والابتعاد عن شراء المنتجات المستوردة وغيرها من القيم الاقتصادية. من هنا تأتي أهمية الدراسة التي تهدف إلى تحديد فاعلية استخدام بيئة الأركان التعليمية وهي أحد المحاور الرئيسية المؤثرة في ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - البيئة التربوية - تنمية المهارات - القيم - اطفال الرياض - علم الاقتصاد | |
|
17.
مدى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية بأدوارهم التدريسية في ضوء المناهج المبنية على الاقتصاد المعرفي في مديرية تربية عمان الثانية
|
|
| العساف، جمال عبد الفتاح. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 1، يناير 2013. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من مدى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية بأدوارهم التدريسية في ضوء المناهج المبنية على الاقتصاد المعرفي، وقد تكونت عينة الدراسة من 125 معلما ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية (تاريخ، جغرافيا، معلم مجال اجتماعيات) في مديرية تربية عمان الثانية، اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء أداة خاصة مستندا إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة، وتمّ تطبيقها على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وكشفت نتائج الدراسة أن وعي المعلمين بأدوارهم ... | |
| الواصفات: الدراسات الاجتماعية - المعلمون - دور المعلم - البرامج التربوية - علم الاقتصاد - المعرفة - وكالات التربية في المقاطعات - سلطنة عمان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
أثر برنامج تدريبي لمعلمي الإقتصاد في استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس على مستواهم المهني واتجاهات طلابهم نحو المادة
|
|
| ياسين، منال محمد كامل. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014. | |
| تتمثل مشكلة الدراسة الحالية في ندرة برامج تدريب معلمي المواد التجارية أثناء الخدمة، بالإضافة إلى غياب مفهوم التعلم النشط واستراتيجياته وكيفية استخدامها في التدريس لدى معظم معلمي المواد التجارية، لذا جاءت الدراسة الحالية كمحاولة لحلّ هذه المشكلة من خلال إعداد برنامج تدريبي لمعلمي المواد التجارية للتدريب على استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الاقتصاد. من هنا هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تدريبي في استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس لمعلمي الاقتصاد على مستواهم المهني، وعلى اتجاه ... | |
| الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين - علم الاقتصاد - انشطة التعلم - التعليم المهني - اتجاهات الطلاب | |
| رابط مباشر |
|
20.
مقارنة كتابيّ مادة الإقتصاد للصّف الثّانوي الأول الصّادرين عن القطاعين الرّسمي والخاص
|
|
| الأحمدية، إيمان عجاج. الجامعة اللبنانية المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية. 2013 | |
| الدراسة هي كناية عن بحث في مادة الاقتصاد التي تدرّس في المدارس اللبنانية، وتناولت بشكل خاص الكتابين المعتمدين في المدارس اللبنانية: كتاب رسمي صادر عن المركز التربوي للبحوث والإنماء وكتاب خاص صادر عن دار بركات بهدف التعرف إلى مدى انسجام كليهما مع المناهج من حيث الأهداف والمحتوى، وبالتالي نسبة تقارب محتواهما إذا كانا يستندان إلى مرجع واحد هو منهج مادة الاقتصاد للصف الثانوي الأول أو الصف العاشر، ومن ثم مقارنة الكتابين مع بعضهما لمعرفة مدى التباين والتوافق بينهما. وتمت مقارنة محتوى الكتابين مع ثلاث ... | |
| الواصفات: القطاع العام - التعليم الثانوي - القطاع الخاص - علم الاقتصاد - الكتب المدرسية | |
 كافة الانواع |
|
|
(20)
مقال
|
|
|
(10)
رسالة / أطروحة
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (30) علم الاقتصاد | |
| (7) طرائق التدريس | |
| (5) التعليم الثانوي | |
| (5) الكتب المدرسية | |
| (4) القيم |
| كافة المؤلفين | |
| (2) الحاج، كميل | |
| (2) بن العزمية، علال | |
| (2) جمال الدين، نجوى يوسف | |
| (2) فرحات، محمد يوسف | |
| (2) فريفر، بياريت بطرس |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (7) مصر | |
| (6) لبنان | |
| (4) المملكة العربية السعودية | |
| (3) الأردن | |
| (2) الجزائر |
| كافة اللغات | |
| (30) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (30) علم الاقتصاد | (7) طرائق التدريس | ||
| (5) التعليم الثانوي | (5) الكتب المدرسية | ||
| (4) القيم | (4) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (3) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (3) التربية الاسلامية | ||
| (3) التعليم الاساسي | (3) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (2) اتجاهات الطلاب | (2) التحصيل الدراسي | ||
| (2) التنشئة السياسية | (2) التوافق المهني | ||
| (2) الجزائر | (2) الدراسات الاجتماعية | ||
| (2) الطلاب الجامعيون | (2) العلاقات بين الافراد | ||
| (2) المعرفة | (2) المقررات الجامعية | ||
| (2) المقررات الدراسية | (2) المناهج | ||
| (2) برامج التدريب | (2) تحليل المضمون | ||
| (2) تنمية المهارات | (2) سلطنة عمان | ||
| (2) عدن (اليمن : محافظة) | (1) اختبارات الاداء | ||
| (1) استراتيجيات التعلم | (1) اطفال الرياض | ||
| (1) اعداد المعلمين | (1) الاتصال (نقل الافكار) | ||
| (1) الاردن | (1) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (1) الاصلاح التربوي | (1) الاناث | ||
| (1) الاهتمامات العالمية | (1) البرامج التربوية | ||
| (1) البيئة | (1) البيئة الاجتماعية | ||
| (1) البيئة التربوية | (1) البيئة الثقافية | ||
| (1) التاريخ | (1) التعلم الالكتروني | ||
| (1) التعليم | (1) التعليم الجامعي | ||
| (1) التعليم الحكومي | (1) التعليم العالي | ||
| (1) التعليم المهني |
المجلة
المؤلف