شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دراسة تحليلية لمنهج مادة الإقتصاد وكتبها المدرسية على ضوء القضايا الإقتصادية المعاصرة : المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
فريفر، بياريت بطرس. الجامعة اللبنانية المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية. 2018
بعد أن عمدت الباحثة إلى استطلاع رأي خبراء إقتصاديون عن أهم وأبرز القضايا الإقتصادية المعاصرة التي تشغل العالم وكذلك المجتمع المحلي، تم تحديد القضايا التالية: الخصخصة، البطالة، الدين العام، التنمية المستدامة، التضخم المالي، الاستثمار ودور الدولة الإقتصادي. سعت الباحثة إلى بيان مدى تناول منهج مادة الإقتصاد لهذه القضايا وكيفية معالجتها. من أجل ذلك، تم الاطلاع على جوانب كل قضية (المفهوم، الأنواع، الأسباب، الإنعكاسات، السياسات، وغيرها) ومن ثم، تم تحليل ما ورد في المنهج من أهداف ومحتوى وأنشطة، كما تمت ...
الواصفات: تحليل المضمون - المناهج - علم الاقتصاد - الكتب المدرسية - الوضع الاقتصادي - التعليم الثانوي
رابط مباشر [Résumé]

2.  القيم الاقتصادية والسياسية وعلاقتها بالتوافق المهني لدى هيئة التدريس الجامعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بوعطيط، سفيان. دراسات نفسية وتربوية : منبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية. ع. 18، جوان 2017.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الشخصية (الاقتصادية والسياسية) وعلاقتها بالتوافق المهني لـدى هيئـة التـدريس الجامعي، حيث قمنا بدراستنا هذه في ثلاث جامعات من الشرق الجزائري هي: جامعة 20 أوت 1955 بسكيكدة، جامعة الأمير عبد القادر بقسنطينة، جامعة باجي مختار بعنابة، وللتحقق من هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسـة من 80 أستاذا جامعيا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من تخصصات مختلفة: علم النفس، علوم اقتصادية، علوم سياسـية، علـوم شرعية وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقات إيجابية وأخر ...
الواصفات: القيم - علم الاقتصاد - التنشئة السياسية - العلاقات بين الافراد - التوافق المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجزائر
رابط مباشر

3.  أثر المعتقدات المعرفية على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة : دراسة ميدانية في كل من جامعة تيزي وزو، قسنطينة والمركز الجامعي بأفلو	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بن شعلال، عبد الوهاب. دراسات نفسية وتربوية : منبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية. ع. 18، جوان 2017.
هدفت الدراسة إلى بحث أثر المعتقدات المعرفية على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة، تكونت عينة الدراسة من 500 طالب وطلبة من كلية و العلوم الاجتماعية والإنسانية بكل من جامعة تيزي وزو والمركز الجامعي بأفلو، وطلبة كلية العلوم النفسية و التربوية بجامعة قسنطينة، ولتحقيق أهداف الدراسة، قمنا باختيار المنهج الوصفي، استخدمنا مقياسين؛ الأول يقيس المعتقدات المعرفية من تصميم Wood & Kardash (تعريب وتقنين الباحث). أما الثاني يقيس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا من اعداد: & al Pintrich (تعريب وتق ...
الواصفات: القيم - علم الاقتصاد - التنشئة السياسية - العلاقات بين الافراد - التوافق المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

4.  التعلم من أجل الاقتصاد الأخضر والتحولات العالمية في الاقتصاد والتعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جمال الدين، نجوى يوسف. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2017.
الواصفات: علم الاقتصاد - الاهتمامات العالمية - التعليم
رابط مباشر

5.  أثر البيئة (الاقتصادية، الاجتماعية والثقافية) في التنشئة الاجتماعية والتوافق النفسي لدى الطلبة في مرحلة المراهقة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
داهم، أحمد محمد فالح. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2017.
الواصفات: البيئة - علم الاقتصاد - البيئة الاجتماعية - البيئة الثقافية - التنشئة الاجتماعية - الصحة النفسية - المراهقون
رابط مباشر

6.  إثراء كتب التربية الإسلامية للمرحلة الاساسية العليا بمفاهيم التربية الإقتصادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو دراز، أحمد حسن السيد. جامعة الأزهر (غزة) كلية التربية. 2017
الواصفات: الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي - علم الاقتصاد
رابط مباشر [Abstract]

7.  تقويم كتاب الاقتصاد للصف الخامس العلمي التطبيقي في ضوء أهداف الجودة النوعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الخطيب، مها محمد عباس. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 28، 2016.
الواصفات: تقييم المقررات الدراسية - علم الاقتصاد - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر

8.  مؤشرات الجدوى الإقتصادية من الدراسة في كليات المجتمع في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأحمدي، عائشة سيف صالح. المجلة السعودية للتعليم العالي. ع. 14، أوكتوبر 2015.
الواصفات: المؤشرات التربوية - دراسات الجدوى - علم الاقتصاد - الكليات المتوسطة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

9.  القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة في كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الدليمي، عبد محمد علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2015
هدفت الدّراسة إلى تعرّف القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة المتضمنة في كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق، ودرجة تضمين الكتاب لهذه القيم، استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتكون مجتمع الدّراسة وعينتها من كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق؛ ولتحقيق أهداف الدّراسة أعد الباحث قائمة تحتوي على القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة الواجب توافرها، حيث تكونت القائمة من 34 فقرة توزعت على المجالات الثلاثة، وتم إعداد أداة تحليل المحتوى لحساب الت ...
الواصفات: القيم - علم الاجتماع - علم الاقتصاد - الدين - محتوى الكتب المدرسية - المدارس المتوسطة - العراق
[Abstract]

10.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام أسلوب حل المشكلات الإبداعي في مقرر النظام الإقتصادي في الإسلام على تحصيل الطلاب في جامعة القصيم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
قرقز، نائل محمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 1، أكتوبر 2015.
الواصفات: جامعة القصيم (السعودية) - الفعالية - برامج التدريب - استراتيجيات التعلم - حل المشكلات - التفكير الابداعي - المقررات الجامعية - علم الاقتصاد - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر

11.  الإقتصاد الأخضر المفهوم والمتطلبات في التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جمال الدين، نجوى يوسف. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014.
تناولت هذه الدراسة مفهوم الاقتصاد الأخضر كونه مفهوما حديثا بحاجة إلى جلاء محدداته، وتعرف متطلباته، لذا تمّ صياغة السؤال الرئيس كما يلي: ما مفهوم الاقتصاد الأخضر وما متطلباته في التعليم؟ كما هدفت هذه الدراسة إلى تقديم مقترحات لتطوير التعليم في ضوء متطلبات الاقتصاد الأخضر، كما أنها توفر للمتعلمين أساسا معرفيا بشأن هذا المفهوم وأهميته ومؤشرات قياسه والقطاعات المعنية به. يعرف برنامج الأمم المتحدة للبيئة الاقتصاد الأخضر بأنّه الاقتصاد الذي ينتج عنه تحسن في رفاهية الإنسان والمساواة الاجتماعية، ويقلل ب ...
الواصفات: علم الاقتصاد - التعليم العالي
رابط مباشر

12.  مدى الترابط بين مضمون كتابيّ الاقتصاد والجغرافيا في الصف الثالث الثانوي بالتعليم الرسمي في لبنان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
جبري، مازن محمد نديم. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2014
تهدف الدراسة إلى إجراء مقارنة نقدية بين كتابي الاقتصاد والجغرافيا بهدف الوصول إلى تحديد نقاط التقاطع والتكامل بينهما، وتحديد مدى إفادتهما بالنسبة للتلميذ. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، مستخدمة تقنية تحليل المضمون، فتم إجراء مقارنة لمضمون كتاب الاقتصاد "التنمية والسياسات الاقتصادية" مع مضمون كتاب الجغرافيا "المجال العلمي" الصادرين عن المركز التربوي للبحوث والإنماء. كما اعتمدت الدراسة على نقد وتحليل الكتابين ومنهجهما، من خلال الوصف المادي والكيفي لمضمونهما، والأهداف التعلمية التي تتعلق بكل محور، و ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التعليم الحكومي - التعليم الثانوي - علم الاقتصاد - تدريس الجغرافيا - لبنان

13.  أثر الترفيع من الصف الثانوي الثاني بفرعيه إلى الصف الثانوي الثالث (الإجتماع والإقتصاد) على تفاوت المستوى في محور الحسابات المالية في مادة الإقتصاد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
زيود، فيصل. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2014
بعد تعديل مناهج الدراسة في لبنان وتطويرها في العام 1997، لا سيما في المرحلة الثانوية، أصبح الصف الثانوي الثاني ينقسم إلى فرعين: فرع العلوم وفرع الإنسانيات ويمكن لتلاميذ هذين الفرعين أن يترفعوا إلى الصف الثانوي الثالث - فرع الاقتصاد والاجتماع. هذا التّرفع إلى الصف الثانوي الثالث- فرع الاقتصاد والاجتماع من فرعين مختلفين أوجد اختلافا في المستوى بين التلاميذ لا سيّما في المواد المبنية على أساس علمي حيث يواجه تلاميذ فرع الإنسانيات مشكلة في التعامل مع تلك المواد. إنطلاقا من ذلك كان هدف الدراسة التعرف ...
الواصفات: التعليم الثانوي - علم الاقتصاد - التقييم - ترفيع الطلاب

14.  أثر استعمال خرائط التفكير في تدريس الاقتصاد على تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي بمحافظة عدن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مقبل، سعيد عبده أحمد. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 1، كانون الثاني 2014.
الواصفات: طرائق التدريس - علم الاقتصاد - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - الاناث - عدن (اليمن : محافظة)
رابط مباشر

15.  فاعلية استخدام بيئة الأركان التعليمية في تنمية بعض القيم الاقتصادية لدى طفل الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
شاذلي، مرفت سيد مدني. مجلة الطفولة والتربية. ع. 16، ج. 2 (أ) س. 5، أكتوبر 2013.
تهدف هذه الدراسة إلى تنمية القيم الاقتصادية لدى طفل الروضة من خلال بيئة غنية ومثيرة ومحفزة لتنمية هذه القيم حتى يكتسب خبرات اقتصادية متنوعة تساعده في التغلب على التحديات الاقتصادية التي تواجهه في الحياة اليومية، ومحاولة تربيته على ترشيد الاستهلاك، والادخار، والاستثمار، وحب العمل، والإنتاج، وتشجيع المنتجات الوطنية والابتعاد عن شراء المنتجات المستوردة وغيرها من القيم الاقتصادية. من هنا تأتي أهمية الدراسة التي تهدف إلى تحديد فاعلية استخدام بيئة الأركان التعليمية وهي أحد المحاور الرئيسية المؤثرة في ...
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - البيئة التربوية - تنمية المهارات - القيم - اطفال الرياض - علم الاقتصاد

16.  مدى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية بأدوارهم التدريسية في ضوء المناهج المبنية على الاقتصاد المعرفي في مديرية تربية عمان الثانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العساف، جمال عبد الفتاح. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 1، يناير 2013.
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من مدى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية بأدوارهم التدريسية في ضوء المناهج المبنية على الاقتصاد المعرفي، وقد تكونت عينة الدراسة من 125 معلما ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية (تاريخ، جغرافيا، معلم مجال اجتماعيات) في مديرية تربية عمان الثانية، اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء أداة خاصة مستندا إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة، وتمّ تطبيقها على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وكشفت نتائج الدراسة أن وعي المعلمين بأدوارهم ...
الواصفات: الدراسات الاجتماعية - المعلمون - دور المعلم - البرامج التربوية - علم الاقتصاد - المعرفة - وكالات التربية في المقاطعات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر برنامج تدريبي لمعلمي الإقتصاد في استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس على مستواهم المهني واتجاهات طلابهم نحو المادة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
ياسين، منال محمد كامل. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014.
تتمثل مشكلة الدراسة الحالية في ندرة برامج تدريب معلمي المواد التجارية أثناء الخدمة، بالإضافة إلى غياب مفهوم التعلم النشط واستراتيجياته وكيفية استخدامها في التدريس لدى معظم معلمي المواد التجارية، لذا جاءت الدراسة الحالية كمحاولة لحلّ هذه المشكلة من خلال إعداد برنامج تدريبي لمعلمي المواد التجارية للتدريب على استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الاقتصاد. من هنا هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تدريبي في استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس لمعلمي الاقتصاد على مستواهم المهني، وعلى اتجاه ...
الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين - علم الاقتصاد - انشطة التعلم - التعليم المهني - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر

18.  مقارنة كتابيّ مادة الإقتصاد للصّف الثّانوي الأول الصّادرين عن القطاعين الرّسمي والخاص	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الأحمدية، إيمان عجاج. الجامعة اللبنانية المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية. 2013
الدراسة هي كناية عن بحث في مادة الاقتصاد التي تدرّس في المدارس اللبنانية، وتناولت بشكل خاص الكتابين المعتمدين في المدارس اللبنانية: كتاب رسمي صادر عن المركز التربوي للبحوث والإنماء وكتاب خاص صادر عن دار بركات بهدف التعرف إلى مدى انسجام كليهما مع المناهج من حيث الأهداف والمحتوى، وبالتالي نسبة تقارب محتواهما إذا كانا يستندان إلى مرجع واحد هو منهج مادة الاقتصاد للصف الثانوي الأول أو الصف العاشر، ومن ثم مقارنة الكتابين مع بعضهما لمعرفة مدى التباين والتوافق بينهما. وتمت مقارنة محتوى الكتابين مع ثلاث ...
الواصفات: القطاع العام - التعليم الثانوي - القطاع الخاص - علم الاقتصاد - الكتب المدرسية

19.  مدى تطابق مضمون كتاب التنمية والسياسات الإقتصادية مع منهج مادة الإقتصاد للصف الثالث ثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
فريفر، بياريت بطرس. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2013
تهدف الدراسة إلى معرفة مدى التطابق بين منهج مادة الاقتصاد لصف الثالث ثانوي وكتاب " التنمية والسياسات الاقتصادية " الصادر عن المركز التربوي للبحوث والإنماء. إعتُمد المنهج الوصفي، فجرى وصف نقدي لتفاصيل المنهج وتحليل كمي ونوعي للكتاب ومضمونه، واستُخدمت أداتا تحليل المضمون والمقابلة لجمع المعلومات. بينت النتائج أن صياغة المنهج وخصوصاً أهدافه تشوبها الكثير من العيوب ويغلب عليها الغموض والضبابية، كما يعاني المنهج من شبه غياب لتحديد الوسائل والأنشطة. كما تبين أن الكتاب يعتمد على سرد الوقائع من خلال الن ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - المناهج - علم الاقتصاد - المقررات الدراسية - الصفوف الثانوية

20.  موقف الطلاب من الموضوع الإقتصادي في مادة الاقتصاد في الصف الثانوي الثالث قضاء عاليه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
كمال الدين، نجوى فهيم. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2013
هدفت هذه الدراسة إلى تبيان موقف طلاب السنة الثانوية الثالثة، فرع الاجتماع والاقتصاد، من المجال الثالث في مسابقة مادة الاقتصاد "دراسة موضوع اقتصادي"، والأسباب التي تكمن وراء موقفهم هذا؛ حيث تبين أثناء التصحيح في الامتحانات الرسمية تجنب الطلاب لهذا المجال واختيارهم المجال الثاني "تحليل مستندات اقتصادية"، كون المسابقة في هذه الامتحانات تتضمن مجموعتين اختياريتين. ونظرا لأهمية امتلاك الطالب الكفايات المقترحة في مادة الاقتصاد حتى يتمكن في المستقبل من تطبيقها في حياته الجامعية والمهنية، وخاصة أن المادة ...
الواصفات: طلاب المدارس الثانوية - علم الاقتصاد - المقررات الدراسية - عاليه (لبنان: قضاء)