شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دراسة تحليلية لمنهج مادة الإقتصاد وكتبها المدرسية على ضوء القضايا الإقتصادية المعاصرة : المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
فريفر، بياريت بطرس. الجامعة اللبنانية المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية. 2018
بعد أن عمدت الباحثة إلى استطلاع رأي خبراء إقتصاديون عن أهم وأبرز القضايا الإقتصادية المعاصرة التي تشغل العالم وكذلك المجتمع المحلي، تم تحديد القضايا التالية: الخصخصة، البطالة، الدين العام، التنمية المستدامة، التضخم المالي، الاستثمار ودور الدولة الإقتصادي. سعت الباحثة إلى بيان مدى تناول منهج مادة الإقتصاد لهذه القضايا وكيفية معالجتها. من أجل ذلك، تم الاطلاع على جوانب كل قضية (المفهوم، الأنواع، الأسباب، الإنعكاسات، السياسات، وغيرها) ومن ثم، تم تحليل ما ورد في المنهج من أهداف ومحتوى وأنشطة، كما تمت ...
الواصفات: تحليل المضمون - المناهج - علم الاقتصاد - الكتب المدرسية - الوضع الاقتصادي - التعليم الثانوي
رابط مباشر [Résumé]

2.  دور التعلیم الجامعي في تحقیق الإقتصاد الأخضر في ضوء التنمیة المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
محمود، دينا خالد سليمان. دراسات في التعليم الجامعي. ع. 39، 2018.
الواصفات: دور الجامعة - التعليم الجامعي - علم الاقتصاد - التنمية المستدامة
رابط مباشر

3.  البعد الإقتصادي ودوره في التنمية البشرية ومكافحة الأمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرياشي، محمد ناصر علي. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 3، نوفمبر 2018.
إن امتلاك وسائل المعرفة بشكل موجه وصحيح واستثمارها بكافة أبعادها العلمية الدقيقة من خلال الاستخدام الكثيف للمهارات وأدوات المعرفة الفنية والإبتكارية والتقانة (التكنولوجيا) المتطورة لابد وأن يشكل إضافة حقيقية للاقتصاد الوطني وتنمية بشرية متنوعة الأبعاد بهدف الاستثمار الأمثل للموارد المتاحة، والعمل على استغلالها الاستغلال الأمثل لتطوير العملية التعليمية والإنتاجية ومكافحة تفشي ظاهرة الأمية. من هنا تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور البعد الاقتصادي في التنمية البشرية ومكافحة الأمية، من خلال الرجوع إلى ...
الواصفات: علم الاقتصاد - التنمية الاقتصادية - التنمية الاجتماعية - الامية
رابط مباشر [Abstract]

4.  التعلم من أجل الاقتصاد الأخضر والتحولات العالمية في الاقتصاد والتعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جمال الدين، نجوى يوسف. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2017.
الواصفات: علم الاقتصاد - الاهتمامات العالمية - التعليم
رابط مباشر

5.  أثر البيئة (الاقتصادية، الاجتماعية والثقافية) في التنشئة الاجتماعية والتوافق النفسي لدى الطلبة في مرحلة المراهقة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
داهم، أحمد محمد فالح. مجلة العلوم التربوية. مج. 25، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2017.
الواصفات: البيئة - علم الاقتصاد - البيئة الاجتماعية - البيئة الثقافية - التنشئة الاجتماعية - الصحة النفسية - المراهقون
رابط مباشر

6.  القيم الاقتصادية والسياسية وعلاقتها بالتوافق المهني لدى هيئة التدريس الجامعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بوعطيط، سفيان. دراسات نفسية وتربوية. ع. 18، جوان 2017.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الشخصية (الاقتصادية والسياسية) وعلاقتها بالتوافق المهني لـدى هيئـة التـدريس الجامعي، حيث قمنا بدراستنا هذه في ثلاث جامعات من الشرق الجزائري هي: جامعة 20 أوت 1955 بسكيكدة، جامعة الأمير عبد القادر بقسنطينة، جامعة باجي مختار بعنابة، وللتحقق من هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسـة من 80 أستاذا جامعيا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من تخصصات مختلفة: علم النفس، علوم اقتصادية، علوم سياسـية، علـوم شرعية وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقات إيجابية وأخر ...
الواصفات: القيم - علم الاقتصاد - التنشئة السياسية - العلاقات بين الافراد - التوافق المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجزائر
رابط مباشر

7.  أثر المعتقدات المعرفية على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة : دراسة ميدانية في كل من جامعة تيزي وزو، قسنطينة والمركز الجامعي بأفلو	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بن شعلال، عبد الوهاب. دراسات نفسية وتربوية. ع. 18، جوان 2017.
هدفت الدراسة إلى بحث أثر المعتقدات المعرفية على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة، تكونت عينة الدراسة من 500 طالب وطلبة من كلية و العلوم الاجتماعية والإنسانية بكل من جامعة تيزي وزو والمركز الجامعي بأفلو، وطلبة كلية العلوم النفسية و التربوية بجامعة قسنطينة، ولتحقيق أهداف الدراسة، قمنا باختيار المنهج الوصفي، استخدمنا مقياسين؛ الأول يقيس المعتقدات المعرفية من تصميم Wood & Kardash (تعريب وتقنين الباحث). أما الثاني يقيس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا من اعداد: & al Pintrich (تعريب وتق ...
الواصفات: القيم - علم الاقتصاد - التنشئة السياسية - العلاقات بين الافراد - التوافق المهني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

8.  إثراء كتب التربية الإسلامية للمرحلة الاساسية العليا بمفاهيم التربية الإقتصادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو دراز، أحمد حسن السيد. جامعة الأزهر (غزة) كلية التربية. 2017
الواصفات: الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم الاساسي - علم الاقتصاد
رابط مباشر [Abstract]

9.  تقويم كتاب الاقتصاد للصف الخامس العلمي التطبيقي في ضوء أهداف الجودة النوعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الخطيب، مها محمد عباس. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 28، 2016.
الواصفات: تقييم المقررات الدراسية - علم الاقتصاد - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر

10.  مؤشرات الجدوى الإقتصادية من الدراسة في كليات المجتمع في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأحمدي، عائشة سيف صالح. المجلة السعودية للتعليم العالي. ع. 14، أوكتوبر 2015.
الواصفات: المؤشرات التربوية - دراسات الجدوى - علم الاقتصاد - الكليات المتوسطة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

11.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام أسلوب حل المشكلات الإبداعي في مقرر النظام الإقتصادي في الإسلام على تحصيل الطلاب في جامعة القصيم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
قرقز، نائل محمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 1، أكتوبر 2015.
الواصفات: جامعة القصيم (السعودية) - الفعالية - برامج التدريب - استراتيجيات التعلم - حل المشكلات - التفكير الابداعي - المقررات الجامعية - علم الاقتصاد - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر

12.  القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة في كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الدليمي، عبد محمد علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2015
هدفت الدّراسة إلى تعرّف القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة المتضمنة في كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق، ودرجة تضمين الكتاب لهذه القيم، استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتكون مجتمع الدّراسة وعينتها من كتاب الأدب والنّصوص للصّف الثّالث المتوسّط في العراق؛ ولتحقيق أهداف الدّراسة أعد الباحث قائمة تحتوي على القيم السّياسيّة والاقتصاديّة والدّينيّة الواجب توافرها، حيث تكونت القائمة من 34 فقرة توزعت على المجالات الثلاثة، وتم إعداد أداة تحليل المحتوى لحساب الت ...
الواصفات: القيم - علم الاجتماع - علم الاقتصاد - الدين - محتوى الكتب المدرسية - المدارس المتوسطة - العراق
[Abstract]

13.  الإقتصاد الأخضر المفهوم والمتطلبات في التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
جمال الدين، نجوى يوسف. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014.
تناولت هذه الدراسة مفهوم الاقتصاد الأخضر كونه مفهوما حديثا بحاجة إلى جلاء محدداته، وتعرف متطلباته، لذا تمّ صياغة السؤال الرئيس كما يلي: ما مفهوم الاقتصاد الأخضر وما متطلباته في التعليم؟ كما هدفت هذه الدراسة إلى تقديم مقترحات لتطوير التعليم في ضوء متطلبات الاقتصاد الأخضر، كما أنها توفر للمتعلمين أساسا معرفيا بشأن هذا المفهوم وأهميته ومؤشرات قياسه والقطاعات المعنية به. يعرف برنامج الأمم المتحدة للبيئة الاقتصاد الأخضر بأنّه الاقتصاد الذي ينتج عنه تحسن في رفاهية الإنسان والمساواة الاجتماعية، ويقلل ب ...
الواصفات: علم الاقتصاد - التعليم العالي
رابط مباشر

14.  أثر استعمال خرائط التفكير في تدريس الاقتصاد على تحصيل طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي بمحافظة عدن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مقبل، سعيد عبده أحمد. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 3، ع. 1، كانون الثاني 2014.
الواصفات: طرائق التدريس - علم الاقتصاد - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - الاناث - عدن (اليمن : محافظة)
رابط مباشر

15.  مدى الترابط بين مضمون كتابيّ الاقتصاد والجغرافيا في الصف الثالث الثانوي بالتعليم الرسمي في لبنان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
جبري، مازن محمد نديم. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2014
تهدف الدراسة إلى إجراء مقارنة نقدية بين كتابي الاقتصاد والجغرافيا بهدف الوصول إلى تحديد نقاط التقاطع والتكامل بينهما، وتحديد مدى إفادتهما بالنسبة للتلميذ. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، مستخدمة تقنية تحليل المضمون، فتم إجراء مقارنة لمضمون كتاب الاقتصاد "التنمية والسياسات الاقتصادية" مع مضمون كتاب الجغرافيا "المجال العلمي" الصادرين عن المركز التربوي للبحوث والإنماء. كما اعتمدت الدراسة على نقد وتحليل الكتابين ومنهجهما، من خلال الوصف المادي والكيفي لمضمونهما، والأهداف التعلمية التي تتعلق بكل محور، و ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - التعليم الحكومي - التعليم الثانوي - علم الاقتصاد - تدريس الجغرافيا - لبنان

16.  أثر الترفيع من الصف الثانوي الثاني بفرعيه إلى الصف الثانوي الثالث (الإجتماع والإقتصاد) على تفاوت المستوى في محور الحسابات المالية في مادة الإقتصاد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
زيود، فيصل. الجامعة اللبنانية كلية التربية - العمادة. 2014
بعد تعديل مناهج الدراسة في لبنان وتطويرها في العام 1997، لا سيما في المرحلة الثانوية، أصبح الصف الثانوي الثاني ينقسم إلى فرعين: فرع العلوم وفرع الإنسانيات ويمكن لتلاميذ هذين الفرعين أن يترفعوا إلى الصف الثانوي الثالث - فرع الاقتصاد والاجتماع. هذا التّرفع إلى الصف الثانوي الثالث- فرع الاقتصاد والاجتماع من فرعين مختلفين أوجد اختلافا في المستوى بين التلاميذ لا سيّما في المواد المبنية على أساس علمي حيث يواجه تلاميذ فرع الإنسانيات مشكلة في التعامل مع تلك المواد. إنطلاقا من ذلك كان هدف الدراسة التعرف ...
الواصفات: التعليم الثانوي - علم الاقتصاد - التقييم - ترفيع الطلاب

17.  فاعلية استخدام بيئة الأركان التعليمية في تنمية بعض القيم الاقتصادية لدى طفل الروضة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
شاذلي، مرفت سيد مدني. مجلة الطفولة والتربية. ع. 16، ج. 2 (أ) س. 5، أكتوبر 2013.
تهدف هذه الدراسة إلى تنمية القيم الاقتصادية لدى طفل الروضة من خلال بيئة غنية ومثيرة ومحفزة لتنمية هذه القيم حتى يكتسب خبرات اقتصادية متنوعة تساعده في التغلب على التحديات الاقتصادية التي تواجهه في الحياة اليومية، ومحاولة تربيته على ترشيد الاستهلاك، والادخار، والاستثمار، وحب العمل، والإنتاج، وتشجيع المنتجات الوطنية والابتعاد عن شراء المنتجات المستوردة وغيرها من القيم الاقتصادية. من هنا تأتي أهمية الدراسة التي تهدف إلى تحديد فاعلية استخدام بيئة الأركان التعليمية وهي أحد المحاور الرئيسية المؤثرة في ...
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - البيئة التربوية - تنمية المهارات - القيم - اطفال الرياض - علم الاقتصاد

18.  مدى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية بأدوارهم التدريسية في ضوء المناهج المبنية على الاقتصاد المعرفي في مديرية تربية عمان الثانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العساف، جمال عبد الفتاح. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 1، يناير 2013.
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من مدى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية بأدوارهم التدريسية في ضوء المناهج المبنية على الاقتصاد المعرفي، وقد تكونت عينة الدراسة من 125 معلما ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية (تاريخ، جغرافيا، معلم مجال اجتماعيات) في مديرية تربية عمان الثانية، اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء أداة خاصة مستندا إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة، وتمّ تطبيقها على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وكشفت نتائج الدراسة أن وعي المعلمين بأدوارهم ...
الواصفات: الدراسات الاجتماعية - المعلمون - دور المعلم - البرامج التربوية - علم الاقتصاد - المعرفة - وكالات التربية في المقاطعات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر برنامج تدريبي لمعلمي الإقتصاد في استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس على مستواهم المهني واتجاهات طلابهم نحو المادة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
ياسين، منال محمد كامل. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 3، ج. 1، يوليو 2014.
تتمثل مشكلة الدراسة الحالية في ندرة برامج تدريب معلمي المواد التجارية أثناء الخدمة، بالإضافة إلى غياب مفهوم التعلم النشط واستراتيجياته وكيفية استخدامها في التدريس لدى معظم معلمي المواد التجارية، لذا جاءت الدراسة الحالية كمحاولة لحلّ هذه المشكلة من خلال إعداد برنامج تدريبي لمعلمي المواد التجارية للتدريب على استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الاقتصاد. من هنا هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تدريبي في استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس لمعلمي الاقتصاد على مستواهم المهني، وعلى اتجاه ...
الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين - علم الاقتصاد - انشطة التعلم - التعليم المهني - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر

20.  أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس مادة الاقتصاد على تنمية الفهم والاتجاه لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأدبي بمحافظة عدن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
مقبل، سعيد عبده أحمد. المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 4، ع. 7، 2013.
الواصفات: مهارات التفكير - عمليات التفكير - طرائق التدريس - علم الاقتصاد - تنمية المهارات - الفهم - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - عدن (اليمن : محافظة)
رابط مباشر