شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع تطبيق الممارسات المستندة إلى الأدلة والبراهين في تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدوسري، محمد هذلول محمد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 17، ج. 1، شباط 2023.
الواصفات: الممارسات التربوية - طرائق التدريس - التربية الخاصة - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - معلمو التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

2.  رؤية استراتيجية مقترحة للتغلب على الصعوبات التي تعيق تدريس الحاسوب في مدارس التعليم الثانوي بريف محافظة تعز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غالب، إنشراح أحمد إسماعيل. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة الحالية إلى صياغة رؤية استراتيجية مقترحة للتغلب على الصعوبات التي تعيق تدريس الحاسوب في مدارس التعليم الثانوي بريف محافظة تعز، من خلال التعرف على الصعوبات المادية والبشرية والإدارية التي تواجه تلك المدارس. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأداة المقابلة التي اشتملت على (3) أسئلة رئيسية تضمنت (13) محوراً فرعياً، وتم تطبيقها على (36) مديراً، ووكيلاً، ومدرساً، من كل من مديريات السلام، والتعزية، والمسراخ، والشمايتين. وقد أظهرت النتائج وجود صعوبات مادية تراوحت نسب الاتفاق عليه ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - الاهداف التربوية - حل المشكلات - صعوبات التعلم - التدريس بمساعدة الحاسوب - المدارس الثانوية - تعز (اليمن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

3.  التحليل العاملي التوكيدي لمقياس صعوبات التعلم الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية من (1-6) بأمانة العاصمة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المنتصر، قائد حسين علي. مجلة جامعة العلوم والتكنولوجيا للعلوم الإدارية والإنسانية. مج. 1، ع. 1، مارس 2023.
هدف البحث إلى معرفة الصدق العاملي التوكيدي لمقياس صعوبات التعلم الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية للصفوف من (1-6) أساسي، وهم الواقعون في المدى العمري ما بين (5-12) عاماً، ولاختبار مدى صلاحية النموذج المقترح باستخدام برنامج (AMOS)، طبق المقياس على (450) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الأساسية من (1-6) أساسي في ثماني مدارس بأمانة العاصمة صنعاء، حيث تم تطبيق مقياس صعوبات التعلم الأكاديمية عن طريق معلمي الصفوف الأ ...
الواصفات: النماذج - القياس - صعوبات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - التعليم الاساسي - صنعاء (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

4.  واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، أروا سعيد أحمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 2، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، والمعوقات التي تحد من توظيفها، والكشف عن أهم متطلبات توظيفها بمدينة الرياض. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، وعينتها ممثلة للمجتمع، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وأعدت لذلك أداة الدراسة (الاستبانة)، وبعد التأكد من ...
الواصفات: المعلمات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - البنات - صعوبات التعلم - التعليم الابتدائي - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بمحافظة مطروح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
يحيى، أحمد يحيى عبد الكريم. جامعة مطروح كلية تربية. 2023
هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين مستوى الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية من خلال برنامج إرشادي معرفي سلوكي. واستخدم الباحث المنهج شبة التجريبي والتصميم التجريبي باستخدام مجموعتين متكافئتين لتحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (32) تلميذاً من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الذين يعانون من انخفاض مستوى الأمن النفسي الملتحقين بالصف السادس الابتدائي، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية بين (11-11,5) سنة، بمتوس ...
الواصفات: برامج التوجيه - الارشاد السلوكي - الصحة النفسية - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم - مطروح (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

6.  الفهم القرائي لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم : دراسة ميدانية في ضوء أراء أساتذة المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
كحول، شفيقة. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 5، ع. 1، مارس 2023.
تهدف الدراسة إلى البحث عن كيفية تنمية الفهم القرائي عند المتعلمين من ذوي صعوبات التعلم باستخدام أسلوبي معالجة المعلومات، وأسلوب القدرات الخاصة واللذان حاولت هذه الورقة التفصيل فيهما والإشارة إلى دورهما الفعال في تنمية الفهم القرائي وفق أراء أساتذة المرحلة الابتدائية. توصلت الدراسة انطلاقا من استبيان صمم لهذا الغرض ووزع على (36) أستاذا إلى أن هؤلاء الأخيرين يعتمدون بشكل كبير أسلوب معالجة المعلومات كونه يركز على كيفية اكتساب المعلومات وتخزينها في الذاكرة، إضافة إلى تح ...
الواصفات: الفهم - القراءة - صعوبات التعلم - اتجاهات المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

7.  تحديد مستوى معالجة المعلومات عند الإسترجاع أثناء التفكير الرياضي لدى أطفال صعوبات تعلم الرياضيات المرحلة الإبتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مخيبر، فايزة. جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية. 2023
هدفت الدراسة الحالية الى تحديد مستوى المعالجة المعرفية للمعلومات عند الإسترجاع أثناء التفكير الرياضي لدى عينة من أطفال صعوبات التعلم الرياضيات المتمدرسين بالصف الإبتدائي حجمها (ن=25)، تمّ اختيارها من أربع مؤسسات إبتدائية بمدينة سطيف. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بطابع استكشافي من خلال تطبيق ثلاث أدوات دراسية وهي: مقياس تقدير التشخيصي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات لـ (الزيات.2008)، اختبار رسم الرجل للذكاء مقياس تحديد مستويات معالجة المعلومات الموجه لذوي صعوبات ت ...
الواصفات: تكوين المفاهيم - المفاهيم الرياضية - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم - سطيف (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

8.  فاعلية استخدام تطبيق نان وليلي التعليمي على الجهاز اللوحي (iPad) في تعليم كتابة الحروف الهجائية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أباعود، عبد الرحمن عبد الله. مجلة العلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، فبراير 2022.
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - تجديد التدريس - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

9.  مستوى رضا أولياء أمور طلاب صعوبات التعلم نحو التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة فيروس كورونا بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السعيدي، أحمد محسن. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 2، ع. 4، يناير 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى رضا أولياء أمور الطلاب ذوي صعوبات التعلم عن استخدام نظام التعلم عن بُعد بدولة الكويت. وتكونت العينة من خمس وتسعين (95) ولي أمر من أولياء أمور الطلاب ذوي صعوبات التعلم طبقت عليهم استبانة لجمع البيانات؛ وتكونت الاستبانة من ثلاثة محاور أساسية هي رضا أولياء الأمور عن إدارة المدرسة، ورضاهم عن المنصة التعليمية التي تستخدم والتعليم وكذلك رضاهم عن فاعلية التعلم عن بُعد، وتم استخدم المنهج الوصفي. وأظهرت نتائج ال ...
الواصفات: اتجاهات الأهل - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - التعليم عن بعد - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - كوفيد-19 - الاوبئة - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

10.  دراسة تقويمية لمستوى أداء الطلاب ذوي صعوبات التعلم في اختبار القدرات العامة وفق بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الربيعان، عبد الله علي. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 13، مارس 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى أداء الطلاب ذوي صعوبات التعلم في اختبار القدرات العامة، ومقارنته بأداء طلاب التعليم العام، وتكونت عينة الدراسة من 176 طالباً، منهم 85 طالباً من ذوي صعوبات التعلم، و91 طالباً من طلاب التعليم العام في المدارس الثانوية الملحق بها برنامج صعوبات التعلم بمدينة الرياض، وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن، واستمارتين لجمع البيانات، إحداها لطلاب صعوبات التعلم ...
الواصفات: تقييم الطلاب - الاداء - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - اختبارات الكفاءة - التعليم العام
رابط مباشر [Abstract]

11.  تحديات التعليم عن بعد التي تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطرودي، عبد الرحمن بن عبد الله. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 14، يونيو 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن تحديات التعليم عن بعد التي تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين، في حين تكونت عينة الدراسة من (92) معلماً من معلمي صعوبات التعلم في المدارس الإبتدائية في منطقة القصيم، كان منهم (58) معلماً، و(34) معلمة. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تصميم الاستبيان كأداة لجمع بيانات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها: عدم كفاية المعرفة من ...
الواصفات: المعوقات - التعليم عن بعد - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

12.  الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمي الصف ومدى مساهمة الإدارة المدرسية في حلها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصمادي، آمال حسين قاسم. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 11، ج. 2، شباط 2022.
الواصفات: صعوبات التعلم - المعلمون - بيئة الصف - حل المشكلات - الادارة المدرسية - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

13.  الصعوبات التي تواجه معلمات الصف الأول الإبتدائي في مدارس مديرية لواء عين الباشا في محافظة البلقاء‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إسماعيل، رزق علي حمدان. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 4، يناير 2022‎.
هدف هذه الدراسة توضيح ومعالجة الصعوبات التي تواجه معلمات الصف الأول الابتدائي في مديرية تربية عين الباشا في المملكة الأردنية الهاشمية، ولتحقيق أهداف البحث فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وبينت الدراسة أن المعلمات يواجهن صعوبات قد ترجع إلى أسباب نفسية أو عضوية عند الطالب وحاولت الدراسة معالجة هذا الموضوع من جميع جوانبه، وخرج الباحث بعدة توصيات أهمها عمل برامج تدريبية للمعلمات سواء كن على مقاعد الدراسة أو على رأس عملهن، وكذلك الاهتمام بالوسائل التعليمية لما لها من دور مهم في إيصال المعلومة للطالب ...
الواصفات: صعوبات التعلم - معلمو المدارس الابتدائية‎ - المعلمات - وكالات التربية في المقاطعات - عين الباشا (الأردن : لواء)‎ - البلقاء (الأردن : محافظة)‎
رابط مباشر [Abstract]

14.  دراسة وتحليل استراتيجيات الفهم الشفهي عند الطفل يعاني صعوبات تعلم القراءة‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سيهام، دحال. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 7، أبريل 2022‎.
تهدف الدراسة إلى تحليل استراتيجيات الفهم الشفهي عند الطفل الذي يعاني صعوبات تعلم القراءة. تكونت عينة الدراسة من 40 طفل متمدرسين وموزعين على مجموعتين: مجموعة ضابطة (قراء عاديين) ومجموعة تجريبية (أطفال يعانون صعوبات تعلم القراءة)، وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة الاختبارات التالية: اختبار الذكاء، اختبار القراءة، وأخيراً اختبار الفهم الشفهي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج على ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في استراتيجية الصرفي النحوي، والاستراتيجية القصصية. ووجود فروق ذات دلالة إ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الفهم - التعبير الشفهي - الاطفال - الطلاب - صعوبات التعلم - صعوبات القراءة
رابط مباشر [Abstract]

15.  صعوبات التعلم داخل الصفوف الدراسية بين التجاهل والتحدي :‎ طرابلس نموذجا‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحاجي، أسماء منصور خليفة. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 5، فبراير 2022‎.
يهدف البحث للتعريف بصعوبات التعلم، مع بيان خطورة قلة الوعي بالصعوبة في التعلم من قبل القائمين على العملية التعليمية في المدارس، سواء كانوا معلمين أو موجِّهين أو أخصائيين نفسيين أو اجتماعيين أو إداريين أو أولياء أمور. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث، وتوصَّلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها: ارتفاع نسب انتشار صعوبات التعلم وفقاً لنتائج الدراسات السابقة المحلية والعربية، وعدم وجود إحصائيات رسمية عربية تحصر ن ...
الواصفات: صعوبات التعلم - الصفوف - مدارس التعليم الاساسي - حل المشكلات - طرابلس (ليبيا)‎
رابط مباشر [Abstract]

16.  فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام التضاد الصوتي في تحسين اللغة الشفهية لدى الأطفال من ذوي اضطرابات التواصل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الفيشاوي، سماح عادل شاكر. جامعة قناة السويس كلية التربية بالإسماعلية. 2022
الواصفات: برامج التدريب - علم الاصوات الكلامية - الطريقة الصوتية - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - تقييم الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - مشكلات الاتصال - صعوبات التعلم
رابط مباشر [Abstract]

17.  تصور مقترح للتغلب على صعوبات تعليم اللغة العربية وتعلمها عن بعد للناطقين بغيرها : دراسة صوتية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غزالة، أحمد إبراهيم. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 5، ع. 12، يناير 2022.
مع تطور مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها تطورا ملموسا في الآونة الأخيرة، واكتسابه أرضا جديدة يوماً بعد يوم في الانتشار، وإقبال الدارسين من للناطقين بغيرها على تعلمها ودراستها بشتى الطرق والوسائل المتاحة، فمنهم من يترك بلده مسافراً إلى بلد عربية لدراسة اللغة العربية، ومنهم من يدرسها - عن بعد - عبر الشبكة الدولية (الإنترنت)، وما أكثرهم اليوم! فالدراسة - عن بعد - لا تتقيد بزمان ولا مكان. ومن خلال عمل الباحث في مجال تعليم العربية - عن بعد - للناطقين بغيرها. لاحظ وجود صعوبات في تعليم اللغة ال ...
الواصفات: حل المشكلات - صعوبات التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - التعليم عن بعد - الطلاب الاجانب
رابط مباشر [Abstract]

18.  صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ملموس، أنس. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 5، ع. 14، يوليو 2022.
تروم هذه الورقة الكشف والوقوف على أبرز الصعوبات والتحديات التي تطرح بحدة في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها والتي تعترض متعلم اللغة العربية ومعلمها على حد سواء خلال عملية تعليمها وتعلمها. كما تسعى هذه الورقة إلى تعداد ورصد أهم الصعوبات التي من شأنها أن تؤثر سلبا على السير العادي لعملية تعليم وتعلم اللغة العربية مع إبراز مكامنها وأسسها، فضلا عن كونها تقدم مجموعة من الخيارات والاقتراحات العملية المؤدية إلى تجاوز وتلافي صعوبات ومشاكل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وتتأسس هذه الورقة ع ...
الواصفات: صعوبات التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب
رابط مباشر [Abstract]

19.  واقع استخدام المعلمين للتقنيات الحديثة مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية بمنطقة مكة المكرمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السريحي، عزام إبراهيم معتاد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 21، أبريل 2022.
هناك تأكيد عام من الباحثين على فاعلية التقنيات الحديثة في خخفض مستوى صعوبات التعلم وحل العديد من مشكلاتها على اختلاف أنواعها وأسبابها ولكن مستوى تبني المؤسسات التعليمية لها أصبح هو محل الخلاف والنقاش وعليه هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المعلمين للتقنيات الحديثة مع الطلاب ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية بمنطقة مكة المكرمة ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانة موجهة إلى عينة الدراسة التي ب ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

20.  الخدمات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، عيده بليد حنيان. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 21، أبريل 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الخدمات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم وأهميتها لهم وتحديد أدوار مقدمي الخدمات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. واختتمت الدراسة بعدة نتائج وهي أن صعوبات التعلم تظهر في واحده أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية والمتمثله في فهم واستخدام اللغة المكتوبة أو المنطوقة. كما توصلت الدراسة إلى أن الخدمات المساندة يجب كتابتها في ال ...
الواصفات: الخدمات - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]