18(ExactSubject:(تقييمالمناهج))
2. تقويم منهاج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء مبادئ التربية العالمية | |
الصويت، ميسون محمود رشيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للتحقق من مدى تضمين مبادئ التربية العالمية والموزعة على (5) مجالات وهي : (حقوق الإنسان والإنسان والبيئة والسلام العالمي والاعتماد المتبادل). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي، واعتمدت الفكرة وحدة التحليل، وتم التأكد من صدق أداة التحليل وثباتها بالطرق البحثية المناسبة. وخلصت النتائج إلى إن كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين ... | |
الواصفات: تقييم المناهج - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - المبادئ التربوية - الاهتمامات العالمية | |
[Abstract] |
3. تقويم تعلم وتعليم مفاهيم التربية الصحية بمناهج العلوم للمرحلة الإبتدائية العليا في دولة قطر | |
الفجيري، عائشة جمعة محمد عبد الرحمن. جامعة قطر كلية التربية. 2023 | |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تضمين كتب العلوم للمرحلة الابتدائية لمفاهيم التربية الصحية، واستقصاء أثر متغير الجنس ومتغير الصف الدراسي على مستوى الوعي الصحي للتلاميذ، بالإضافة إلى معرفة تصورات معلمي ومعلمات العلوم عن واقع تعليم مفاهيم التربية الصحية في مناهج العلوم مع تحديد أثر متغير الجنس ومتغير التفاعل بين الجنس والصف الدراسي، وأخيراً استقصاء مستوى التربية الصحية، وأثر متغير الجنس على التربية الصحية لتلاميذ الصف السادس، وذلك للمرحلة الابتدائية العليا في دولة قطر. تكونت عينة الدراسة من ... | |
الواصفات: تقييم المناهج - تقييم المقررات الدراسية - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التربية الصحية - التعليم الابتدائي - قطر | |
[Abstract] |
4. واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية | |
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة صعدة. مج. 1، ع. 3، يناير- يونيو 2023. | |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية والمعوقات والتحديات التي تعوق تضمينها وسبل التغلب على تلك التحديات ومقترحات لتضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في دول الوطن العربي، وذلك من خلال ما توصلت إليه الدراسات السابقة والأدب النظري والتقارير الدولية المرتبطة بالموضوع. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: أن هناك ضعفاً وعزوفاً في المناهج المدرسية في أغلب دول الوطن العربي عن تناول القضية الفلسطينية، وتوجد عدد من المعو ... | |
الواصفات: النزاعات - الحرب - تحليل المضمون - تقييم المناهج - العرب - فلسطين | |
رابط مباشر [Abstract] |
5. مناهج رياض الأطفال في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة | |
محمود، هند محمود حجازي. المجلة العلمية لتربية الطفولة المبكرة. مج. 1، ع. 2، أبريل 2022. | |
يقاس تطور الأمم بمدى اهتمامها، وتطويرها لنظامها التربوي، لذا يجب على الجهات المسئولة السعي لتحديث مناهج رياض الأطفال؛ بما يتناسب مع حاجات الأطفال، والمستجدات التربوية، وملاحقة التغيرات السريعة، والتقدم العلمي الذي أتسم به هذا العصر، كما يجب الاهتمام بطفل الروضة؛ لأن الاهتمام بهذه المرحلة اهتمام بمستقبل الدولة. لذلك يهدف البحث إلى: الاستفادة من الخبرات التربوية في مناهج رياض الأطفال لبعض الدول المتقدمة، مثل: الولايات المتحدة الأمريكية (ولاية كاليفورنيا)، وألمانيا (ولاية بافاريا)؛ باعتبارهم من الد ... | |
الواصفات: البلدان المتقدمة - تقييم المناهج - مناهج ما قبل المدرسة - رياض الاطفال - الخبرة التربوية | |
رابط مباشر [Abstract] |
7. درجة تضمين منهاج رياض الأطفال التطوري في الأردن للمهارات الحياتية : دراسة تحليلية | |
الشرفات، دعاء مهاوش طلب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022 | |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تضمين منهاج رياض الأطفال التطوري في الأردن للمهارات الحياتية للعام الدراسي 2020، وتم فيها استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع وعينة الدراسة من منهاج رياض التطوري في الأردن، وتم استخدام بطاقة تحليل مكونة من (29) فقرة موزعة على (7) مجالات هي: مهارة تقدير الذات، مهارات اجتماعية، مهارات شخصية، مهارات التواصل، مهارات التعامل مع المشاعر، مهارات خاصة بالتعلم، ومهارات المواطنة. وأشارت النتائج إلى أن المجموع الكلي للمهارات الحياتية قد بلغ( 541) تكرارا، وأن المهارات ... | |
الواصفات: تقييم المناهج - تحليل المضمون - التعليم ما قبل المدرسي - رياض الاطفال - مهارات الحياة - الاردن | |
[Abstract] |
8. مدى تحقق مهارات الوعي الصوتي في مناهج اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى بدولة قطر | |
مرسي، إيمان محمد مرسي محمد. جامعة قطر كلية التربية. 2022 | |
تهدف الدراسة الحالية إلى البحث في مدى تحقق مهارات الوعي الصوتي في منهج اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى بدولة قطر، وذلك للتأكد من أن هذا المحتوى يتم تقديمه بشكل كاف وملائم ومنظم من حيث الكم والكيف، كون مهارات الوعي الصوتي مرحلة أساسية يجب انتقائها حتى يتمكن الطفل من خلالها الانتقال إلى مهارات القراءة دون صعوبات. ولتحقيق هدف الدراسة، وظفت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بناء استمارة تحليل محتوى لقياس مهارات الوعي الصوتي، إذ شملت الاستمارة مهارات الوعي الصوتي الازمة، موزعة على مناهج ال ... | |
الواصفات: تنمية المهارات - الادراك السمعي - الطريقة الصوتية - تقييم المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطفولة المبكرة - قطر | |
رابط مباشر [Abstract] |
9. دور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة | |
جعارة، مريم فهمي خليل. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 10، ج. 2، أكتوبر 2022. | |
هدفت الدراسة إلى معرفة تقديرات أفراد العينة لدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في متوسطات تقديرات أفراد العينة لدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة تبعا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة). تكونت عينة الدراسة من (217) معلما ومعلمة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحلي ... | |
الواصفات: تقييم المناهج - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - القويسمة (الأردن: لواء) | |
رابط مباشر [Abstract] |
10. تقييم منهج الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الثورة الصناعية الرابعة | |
أبو دهب، إيمان وفقي أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 1، ج. 2، يناير 2022. | |
هدف البحث إلى معرفة درجة تقييم منهج الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الثورة الصناعية الرابعة .اهتم البحث بتقديم قائمة لمعايير الثورة الصناعية الرابعة ومنهجية القياس وتقييم منهج الفيزياء مبني على معايير الثورة الصناعية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقامت بإعداد استمارة بتحليل المحتوى. وأوصت الدراسة بمقترح مستوى رفيع لمقرر أساسيات عصر الثورة الصناعية الرابعة. (الملخص المنشور) ... | |
الواصفات: تقييم المناهج - الفيزياء - الصفوف الثانوية | |
رابط مباشر [Abstract] |
13. مناهج تدريس ذوي الإعاقة في ظل التكنولوجيا الحديثة | |
صديقة، الفتني. المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة. مج. 3، ع. 1، ج. 1، مارس 2021. | |
نهدف من خلال هذه الدراسة النظرية إلى البحث في موضوع المناهج المعتمدة في تعليم ذوي الإعاقة في ظل التكنولوجيا الحديثة، خاصة وأن هذه الفئة تعاني الكثير من الصعوبات التعليمية التي تفرضها طبيعة الإعاقة لديهم، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدنا على المنهج الوصفي، وذلك من خلال عرض المعلومات المتعلقة بالموضوع ووصفها وتحليلها وتفسيرها. وانتهت الدراسة إلى أن ذوي الإعاقة لهم خصائص واحتياجات ينفردون بها، وعلى هذا الأساس تنوعت وتعددت المناهج التعليمية في ظل التكنولوجيا الحديثة وفق احتياجاتهم وخصائصهم، حيث ساهمت تكنول ... | |
الواصفات: تقييم المناهج - طرائق التدريس - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم | |
رابط مباشر [Abstract] |
15. تقييم منهاج العلوم المطور (COLLINS) للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في محافظة معان | |
صلاح، سهير محمود جميل. مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية. مج. 1، ع. 1، 2021. | |
هدفت الدراسة تقييم منهاج العلوم المطور (كولينز) للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في محافظة معان، وتقييم كل مجال من مجالاته التي يتكون منها. واعتمد في هذه الدراسة المنهج التحليلي لتطوير أداوت الدراسة، والمنهج الوصفي المسحي لتقييم مناهج العلوم المطورة (كولينز) من وجهة نظر معلمي ومشرفي الصف الرابع. تكونت أداة الدراسة من (62) فقرة موزعة على ستة مجالات: نتاجات التعلم، محتوى المنهاج، النشاطات التعليمية، التقويم، عرض المادة التعليمية، الإخراج الفني للكتاب وتم التحقق من صدق أداة الدراس ... | |
الواصفات: تقييم المناهج - تدريس العلوم - الصفوف الابتدائية - اتجاهات المعلمين - المشرفون - معان (الاردن: محافظة) | |
رابط مباشر [Abstract] |
16. مدى تضمين تطبيقات الذكاء الإصطناعي وأخلاقياته بمقررات الفيزياء للمرحلة الثانوية | |
إبراهيم، منال حسن محمد. مجلة العلوم التربوية. ع. 29، ج. 2، 2021. | |
The present study aimed to identify the extent of AI applications and ethics in the high school physics courses, Physics textbooks for the secondary level were chosen as the study community. To achieve the aim of the study, the researcher used the descriptive and analytical approach based on the method of content analysis, The researcher used the two lists of content analysis to determine the extent to which physics courses include the applications of artificial intelligence and its ethics. The ... | |
الواصفات: الذكاء - تكنولوجيا التعليم - التقييم - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الفيزياء - الصفوف الثانوية - تقييم المقررات الدراسية - تقييم المناهج - تطوير المناهج - السعودية | |
رابط مباشر |
18. مدى تضمن محتوى منهاج رياضيات المرحلة الأساسية الدنيا 1-4 في فلسطين لمعايير دراسة التوجهات الدولية TIMSS | |
نصار، علي محمد. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع.4، ديسمبر 2021. | |
يهدف البحث لمعرفة مدى تضمن محتوى منهاج الرياضيات الفلسطيني للمرحلة الأساسية الدنيا (1- 4) للعام الدراسي 2019/ 2020 لمعايير دراسة الاتجاهات الدولية (TIMSS)، استخدم الباحث المنهاج الوصفي التحليلي (أسلوب تحليل المحتوى)، حيث تم الحصول على قائمة بمعايير (TIMSS, 2015)، الواجب توافرها في المحتوى، ولها بعدين: بعد المحتوى الرياضي ويشمل ثلاث مجالات (الأعداد، والأشكال الهندسية والقياس، وعرض البيانات) تتألف من (27) معيارا. وبعد العمليات المعرفية ويشتمل ثلاث مجالات (المعرفة، التطبيق، والاستدلال) تتألف من (16 ... | |
الواصفات: تدريس الرياضيات - تقييم المناهج - محتوى البرامج - تحليل المضمون - التعليم الاساسي - الاهتمامات العالمية - المعايير الاكاديمية - فلسطين | |
رابط مباشر [Abstract] |
19. إستخدام الدقة التنبؤية للقياسات القائمة على المنهاج في تحسين تقييم الرياضيات | |
الشحية، صفية عبد الله. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 18، ع. 1، ج. ب، يونيو 2021. | |
هدفت هذه الدراسة إلى استخدام الدقة التنبؤية للقياسات القائمة على المنهاج في تحسين تقييم الرياضيات. اشتملت عينة الدراسة على (79) تلميذ وتلميذة من الصف الثاني الأساسي. وللإجابة عن أسئلة الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت أداة الدراسة من القياس القائم على المنهاج في الرياضيات للعمليات الحسابية والمفاهيم والتطبيقات الرياضية، وقد تم استخدام محكين من أجل الكشف عن الدقة التنبؤية للقياسات القائمة على المنهاج في الرياضيات هما: قائمة تشخيص صعوبات التعلم، والاختبار التحصيلي. أشارت النتائج ... | |
الواصفات: التنبؤ - القياس - تقييم المناهج - الرياضيات | |
رابط مباشر [Abstract] |
20. درجة توظيف استراتيجيات التقويم الحقيقي وأدواته في منهج الكفايات من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها بدولة الكويت | |
الظفيري، محمد دهيم. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 1، يناير 2021. | |
هدفت الدراسة إلى استقصاء درجة توظيف إستراتيجيات التقويم الحقيقي وأدواته ضمن منهج الكفايات بدولة الكويت من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها، وشمل مجتمع الدراسة جميع المعلمين والمعلمات الذين يدرسون اللغة العربية وفق منهج الكفايات لمرحلتي التعليم الابتدائية والمتوسطة في محافظة الجهراء بدولة الكويت للعام الدراسي 2018/2019. وتم تطبيق أداتي الدراسة (الاستبانة والمقابلة) على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة من كلا المرحلتين، وإجراء التحليلات الإحصائية الملائمة، وعرض النتائج ومناقشتها تبعا لأسئلة الدرا ... | |
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - تقييم المناهج - الكفايات - اتجاهات المعلمين - معلمو اللغات - اللغة العربية - المعلمات - الكويت | |
رابط مباشر [Abstract] |
كافة الانواع | |
(151) مقال | |
(112) رسالة / أطروحة | |
(5) كتاب | |
(2) فصل | |
(1) تقرير | |
(0) عدد | |
(0) مجلة |
كافة المواضيع | |
(271) تقييم المناهج | |
(37) اتجاهات المعلمين | |
(36) اللغة العربية | |
(31) التعليم الثانوي | |
(28) تحليل المضمون |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
كافة اللغات | |
(271) العربية |
المحددات
تاريخ النشر: | |||
نوع التسجيلات: | |||
اللغة: | |||
المؤلف: | |||
النّاشر: | |||
الموضوع: |
اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
(271) تقييم المناهج | (37) اتجاهات المعلمين | ||
(36) اللغة العربية | (31) التعليم الثانوي | ||
(28) تحليل المضمون | (26) تطوير المناهج | ||
(22) التعليم المتوسط | (21) التعليم الاساسي | ||
(20) طرائق التدريس | (19) محتوى الكتب المدرسية | ||
(17) تدريس العلوم | (16) التربية البدنية | ||
(16) المعايير الاكاديمية | (15) التربية الاسلامية | ||
(15) المعايير | (13) تدريس اللغات | ||
(13) رياض الاطفال | (12) التعليم الابتدائي | ||
(12) السودان | (12) فلسطين | ||
(11) التربية على المواطنة | (11) السعودية | ||
(11) الكويت | (10) الاردن | ||
(10) تنمية المهارات | (9) الجزائر | ||
(9) الرياضيات | (9) الصفوف الثانوية | ||
(8) اتجاهات الطلاب | (8) الصفوف المتوسطة | ||
(8) الطلاب الجامعيون | (8) تدريس الرياضيات | ||
(8) تقييم المقررات الدراسية | (8) طلاب المدارس الثانوية | ||
(8) علم الاحياء | (8) مواد المناهج | ||
(7) الاستراتيجيات التربوية | (7) التطوير التربوي | ||
(7) الجغرافيا | (7) الصفوف الابتدائية | ||
(7) العلوم | (7) الفيزياء | ||
(7) المناهج | (7) تكنولوجيا التعليم | ||
(7) جودة التعليم | (7) طلاب المدارس المتوسطة | ||
(7) مناهج المدارس الابتدائية | (6) الاتجاهات التربوية | ||
(6) التربية الصحية |
الجامعة /الكلية
(12) جامعة النيلين | (11) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
(9) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (7) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | ||
(6) جامعة إفريقيا العالمية | (6) جامعة الزعيم الأزهري | ||
(6) جامعة بغداد | (5) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
(4) جامعة آل البيت | (4) جامعة القاهرة | ||
(4) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | (4) جامعة قطر | ||
(4) جامعة محمد خيضر | (3) جامعة دمشق | ||
(3) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (2) الجامعة الهاشمية | ||
(2) جامعة الخرطوم | (2) جامعة الشرق الأوسط | ||
(2) جامعة عمان العربية | (1) الجامعة الأردنية | ||
(1) الجامعة التكنولوجية | (1) الجامعة المستنصرية | ||
(1) جامعة أم القرى | (1) جامعة أمدرمان الإسلامية | ||
(1) جامعة البصرة | (1) جامعة الحسين بن طلال | ||
(1) جامعة القادسية | (1) جامعة القديس يوسف | ||
(1) جامعة الملك خالد | (1) جامعة الموصل | ||
(1) جامعة بخت الرضا | (1) جامعة جوبا | ||
(1) جامعة صنعاء | (1) جامعة عين شمس | ||
(1) جامعة وداي النيل |
المجلة
النّاشر
المؤلف