شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  برنامج تدريبي مقترح لتنمية اللغة التعبيرية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الإبتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الرويني، هالة محمد جمال الدين. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 22، أبريل 2021.
هدفت الدراسة إلى تنمية اللغة التعبيرية لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الإبتدائية. وتکونت العينة من (10) أطفال من المعاقين عقلياً القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، مقياس النمو اللغوي لدى الأطفال المعاقين عقلياً، وبرنامج تدريبي. وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية اللغة التعبيرية لدي الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الإبتدائية. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: برامج التدريب - النمو اللغوي - الاطفال - المعوقون عقليا - الاستعداد للتعلم - الدمج المدرسي - المدارس الابتدائية

2.  المهارات اللغوية الوظيفية اللازمة للتلاميذ المعاقين عقليا بمرحلة الإعداد المهني بمدارس التربية الفكرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شحاتة، حسن سيد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 1، 2018.
الواصفات: مدارس التربية الفكرية (سوهاج، مصر) - المهارات اللغوية - اللغة العربية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المعوقون عقليا - الاعداد المهني
رابط مباشر [Abstract]

3.  فعالية برنامج سلوكي معرفي في تعديل اتجاهات التلميذات العاديات نحو التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية في مدارس الدمج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأصقه، سميه سليمان عامر. مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر. مج. 4، ع. 2، فبراير 2018.
الواصفات: برامج التوجيه - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - البنات - المعرفة - اتجاهات الطلاب - المعوقون عقليا - الدمج المدرسي
رابط مباشر [Abstract]

4.  دور قائد المدرسة في تطوير الأساليب التربوية لذوي الإعاقة العقلية من وجهة نظر المعلمين بمنطقة القصيم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الصالحي، خالد بن سليمان. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. ع. 5، ج. 2، جوان 2017.
الواصفات: دور مديري المدارس - التطوير التربوي - الاساليب التربوية - الاشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة - المعوقون عقليا - اتجاهات المعلمين - القصيم (السعودية)
رابط مباشر

5.  فاعلية برنامج تدريب باللعب في تخفيف اضطراب العناد المتحدي للتلاميذ الصم والمعوقين فكريا القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عيسى، أحمد نبوي. مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر. مج. 3، ع. 3، مارس 2017.
الواصفات: الفعالية التربوية - برامج التدريب - اللعب - تعديل السلوك - الصحة النفسية - الصم - الطلاب المعوقون - المعوقون عقليا
رابط مباشر [Abstract]

6.  فعالية برنامج قائم على استخدام مقاطع اليوتيوب في تحسين اتجاهات الطلاب العاديين نحو دمج المعاقين فكريا في المدارس العادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السيد، يحيى محمد. مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر. مج. 3، ع. 12، ديسمبر 2017.
الواصفات: الفعالية التربوية - البرامج التربوية - التعلم الالكتروني - المواقع الالكترونية - اتجاهات الطلاب - الدمج المدرسي - المعوقون عقليا
رابط مباشر [Abstract]

7.  فاعلية برنامج علاجي لخفض اضطرابات النطق لتحسين الكفاءة الاجتماعية للمعاقين عقليا القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
خفاجي، رانيا رزق سلامة. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 22، ج. 2، يونيو 2017.
الواصفات: الفعالية - برامج القراءة العلاجية - الطلاب - اضطرابات التعلم - اعاقة الكلام - المعوقون عقليا - الكفايات
رابط مباشر

8.  فعالية برنامج قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل الدراسي والكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في مدارس التربية الفكرية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الشمري، حمد محمد طاهر واوان ضيدان. مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 42، ع. 160، 2016.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج باستخدام إستراتيجيات التعلم النشط لتبين أثره على التحصيل الدراسي والكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم في مدارس التربية الفكرية بدولة الكويت، وقد تكونت عينة الدراسة من 20 تلميذاً ممن يعانون انخفاضاً في التحصيل الدراسي وقصوراً في الكفاءة الاجتماعية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين، إحداهما تجريبية خضعت لبرنامج التعلم النشط والأخرى ضابطة درست بالطريقة التقليدية بظروف التدريس العادية، وطبق الباحث على المجموعتين اخت ...
الواصفات: الفعالية - استراتيجيات التعلم - البرامج التدريسية - الطرائق النشطة - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - الكفايات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاطفال - المعوقون عقليا - الكويت

9.  فاعلية برنامج إرشادي قائم علي نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية بعض مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الشاوي، ميادة محمد إبراهيم. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 20، ج. 2، يونيو 2016.
الواصفات: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد - نظريات التعلم - التربية الاجتماعية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - المعوقون عقليا
رابط مباشر

10.  برنامج إرشادى لتحسين أداء الوظائف الوالدية لدى المعاقين عقليا القابلين للتعليم وأثره على السلوك الإجتماعى الإيجابى لديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
سليم، أحمد محمد الشاملى. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2016
تمثل الإعاقة العقلية مشكلة إجتماعية خطيرة؛ ذلك أن القصور في القدرة العقلية العامة للمعاق عقلياً يترتب عليها قصور في التفاعل الأسري، وللوظائف الوالدية عند المعاق عقلياً أهمية بالغة في إحساسه بذاته وسط الكيان الأسري، ويترتب عليه سلوكيات إيجابية فعالة في المواقف الإجتماعية. يمكن بلورة مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي الآتي: ما أثر برنامج إرشادي لتحسين أداء الوظائف الوالدية لدى المعاقين عقليًا القابلين للتعليم وأثره على السلوك الإجتماعي الإيجابي للمعاقين عقليًا لديهم؟ من هنا جاء الهدف الرئيسي للدراسة ...
الواصفات: الارشاد التربوي - الاداء - دور الاهل - المعوقون عقليا - الاستعداد للتعلم - التربية الخاصة - السلوك الاجتماعي

11.  الصعوبات التي تواجه توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر العاملين في معاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، ناصر بن سعد. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 14، نيسان 2016.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز الصعوبات التي تواجه توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر العاملين في معاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض. وتكون مجتمع الدراسة من العاملين في معاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض والبالغ عددهم (945) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) افتقار الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية لبعض المهارات الضرورية في العمل يحد من فرص توظيفهم. 2) عدم تلقي الشخص المعاق فكريا التدريب اللازم للقيام بالعمل بالشكل الصحيح. 3) عدم قدرة الأشخاص ذوي الإعاقة على استخدام التق ...
الواصفات: المعوقات - التوظيف - فرص العمل - المعوقون عقليا - التربية الخاصة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - مدارس التربية الخاصة - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

12.  بناء وتقنين أداة لقياس مهارات إدارة الغضب للمراهقين ذوي الإعاقة الذهنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الأشرم، رضا. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 3، 2016.
الواصفات: التقنين - ادوات القياس - المراهقون - تنمية المهارات - الغضب - ضبط النفس - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المعوقون عقليا - التعليم الثانوي - التعليم المتوسط - مصر
رابط مباشر

13.  فاعلية برنامج حركي لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى الطفل المعاق عقليا باستخدام منهج مونتيسوري	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
السيد، رشا إبراهيم علي. مجلة الإرشاد النفسي. ع. 46، ج. 1، نيسان 2016.
تسعى الدراسة الحالية إلى: 1) تصميم برنامج تربية حركية للأطفال المعاقين عقلياً، 2) التعرف على فاعلية البرنامج الحركي المقترح على تنمية المفاهيم الجغرافية باستخدام منهج مونتيسوري، 3) التعرف على نسبة التحسن للمفاهيم الجغرافية لدى كلٍّ من المجموعتين التجريبية والضابطة. 4) التوصل إلى بعض المقترحات والتوصيات التي يمكن أن تفيد العاملين في مجال التربية الخاصة. تم استخدام المنهج التجريبي، كما تكونت عينة الدراسة من 20 طفلاً عقلياً من مرحلة رياض الأطفال، بعد أن تمت مجانستهم من حيث العمر الزمني ومعامل الذكا ...
الواصفات: البرامج التربوية - الفعالية التربوية - تكوين المفاهيم - الجغرافيا - التربية الخاصة - المعوقون عقليا - المهارات النفسحركية - المناهج

14.  الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الإدراك البصري للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
غريب، سامي صلاح محمد. مجلة الإرشاد النفسي. ع. 46، ج. 1، نيسان 2016.
تجتمع مشكلة وهدف الدراسة الحالية في إعداد مقياس لمهارات الإدراك البصري للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وحساب الخصائص السيكومترية له للتأكد من صدقه، وكذلك ثباته، وذلك لقلة المقاييس لهذه الفئة من الأطفال. تكونت عينة الدراسة من الأطفال المعوقين عقلياً بمدرسة حلوان للتربية الفكرية التابعة لإدارة حلوان التعليمية بمحافظة القاهرة، وبلغ مجموع العينة 8 مقسمين إلى 5 ذكور و3 إناث من الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعلم، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين 8-14 سنة. لمعالجة الدراسة تم إعداد مقياس في م ...
الواصفات: خصائص الطلاب - المهارات النفسحركية - القياس النفسي - الادراك البصري - المعوقون عقليا - اتجاهات الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة

15.  فاعلية برنامجين تدريبيين باستخدام كل من الأجهزة اللوحية والكمبيوتر في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الرزاق، محمد مصطفى. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 72، أبريل 2016.
الواصفات: الفعالية - برامج التدريب - أجهزة الحاسوب - التدريس بمساعدة الحاسوب - تنمية المهارات - الاستعداد للقراءة - المعوقون عقليا - الاطفال
رابط مباشر [Abstract]

16.  تقدير معلمي التربية الخاصة لأهمية أسلوب التعزيز الرمزي في تعديل السلوك العدواني لدى المتخلفين عقليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ورغي، سيد أحمد. مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. ع. 26، سبتمبر 2016.
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اطلاع معلمي التربية الخاصة على أسلوب التعزيز الرمزي و عن استعمالهم له، و التعرف على مجالات توظيفهم له، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق بين المعلمين في تقديرهم لأهمية أسلوب التعزيز الرمزي في تعديل السلوك العدواني لدى المتخلفين عقليا (إعاقة بسيطة) و التي قد تعزى للجنس و الأقدمية المهنية. تحقيقا لذلك، طبق الباحثان استبيانا (21 فقرة) على عينة من ( 38 ) معلما (ة) بولاية سعيدة. كشفت النتائج أن أغلب معلمي التربية الخاصة (94،745%) لديهم اطلاع واسع على أسلوب التعزيز الر ...
الواصفات: معلمو التربية الخاصة - التعزيز - الاستراتيجيات التربوية - تعديل السلوك - العدوانية - الصحة النفسية - المعوقون عقليا - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي عبر الويب على التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى الطلاب المعاقين عقلياً القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمري، عائشة بلهيش محمد. مجلة جامعة الطيبة للعلوم التربوية . مج.11، ع.1، 2016.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي عبر الويب المعتمد على بعض الأدوات التعليمية التفاعلية (الألعاب التعليمية، وسائط التعلم الإلكترونية، وسائط المحاكاة الإلكترونية) على التحصيل المعرفي والأداء المهاري للطلاب المعاقين عقليا القابلين للتعلم في وحدة (الوضوء، والصلاة، والعناية بالذات). وقامت الباحثة بتطبيق التعلم الإلكتروني التشاركي عبر الويب لمعالجة ضعف الجانب المعرفي والأداء المهاري للطلاب المعاقين عقليا القابلين للتعلم خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2013/2014. تكو ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - المواقع الالكترونية - التحصيل الدراسي - مستوى المعرفة - الاداء - تنمية المهارات - الطلاب المعوقون - المعوقون عقليا
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور اللعب في التكيف الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين ذهنيا من وجهة نظر المربي : دراسة ميدانية بمراكز التربية والرعاية التابعة لولاية ورقلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بن زعموش، نادية. مجلة علوم الإنسان والمجتمع. ع. 18، مارس 2016.
الواصفات: اللعب - التكيف الاجتماعي - الاطفال - المعوقون عقليا - المعلمون - سلوك الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الدراسات الميدانية - مراكز ما قبل المدرسة - ورقلة (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر

19.  أثر برنامج إرشادي في خفض حدة السلوك الاندفاعي لدى أطفال المدارس المعاقين عقلياً القابلين للتعليم بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الدلبحي، خالد بن غازي ذعار. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2015
تتلخص مشكلة الدراسة بأن السلوك الاندفاعي قد يدفع الطفل للتدخل في شؤون زملائه، وأيضاً يؤدي إلى ضعف التحصيل الدراسي لديه بسبب اندفاعه وعدم ترويه؛ ولهذا فإن ضعف الانتباه والاندفاعية قد يحدثان لدى الطفل صعوبات دراسية أو أكاديمية، ويتكوّن لدى الطفل مفهوم سلبي عن ذاته، وهذا قد يقلل من حماسه ومثابرته في المواقف الدراسية، وبالتالي يقلل من قوة الدافع للدراسة لديه. أهداف الدراسة: خفض حدة السلوك الاندفاعي لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم، وذلك في ضوء فنيات تعديل السلوك بوصفها أحد التوجهات الحدي ...
الواصفات: البرامج التربوية - الارشاد السلوكي - مشكلات السلوك - الاطفال - المعوقون عقليا - الاستعداد للتعلم - السعودية

20.  مواجهة الوالدين للضغوط الناتجة عن وجود طفل معاق عقليا فى ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
مسعود، رانية حسن طه حسن. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2015
مقدمـة الدراسـة: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، وتهدف للكشف عن الأساليب المختلفة التي يتبعها الوالدان لمواجهة الضغوط الناتجة عن وجود طفل معاق عقلياً، وتكمن أهمية الدراسة في الاستفادة من النتائج التي توصلت إليها في إعداد برامج تهدف إلى تحسين ودعم أساليب المواجهة عند والدي الطفل المعاق. وقد أجريت الدراسة على عينة تتكون من 200 فرد: (100 أب و100 أم) لأطفال من ذوى الإعاقة العقلية الذين يدرسون بمدارس التربية الفكرية بشرق محافظة القاهرة، وتراوحت أعمار أطفالهم من (6- 12 عاماً) أي في مرحلة الطفولة، ...
الواصفات: علاقات الاهل بالاطفال - الضغط النفسي - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - المعوقون عقليا
[Abstract]