19(ExactSubject:(التعليمالمتوسط))
1. واقع توظيف أدوات التقويم الإلكتروني في مقرر لغتي الخالدة من وجهة نظر المعلمات بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) | |
السبيعي، نوف بنت عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، شباط 2023. | |
هدفت الدراسة التعرُّف على واقع توظيف أدوات التقويم الإلكترونيِّ في مقرر "لغتي الخالدة" لدى معلِّمات اللغة العربيَّة بالمرحلة المتوسِّطة بمحافظة الأحساء في ظلِّ جائحة كورونا، والتعرف على الصعوبات التي واجهتهن في تقويم الطالبات إلكترونياً في جائحة كورونا، والحلول المقترحة للتغلب على هذه الصعوبات من وجهة نظرهن. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، لتحقيق أهدافها، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمات اللغة العربية في المرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء البالغ عددهن ... | |
الواصفات: طرائق التقييم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - المقررات الدراسية - اللغة العربية - اتجاهات المعلمين - المعلمات - التعليم المتوسط - كوفيد-19 - الاوبئة - الأحساء (السعودية: محافظة) | |
رابط مباشر [Abstract] |
2. درجة تضمين مهارات المواطنة الرقمية في مقررات التربية الأسرية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية | |
الشريف، ليلى. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2023. | |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين مهارات المواطنة الرقمية في مقررات التربية الأسرية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبيه التحليلي والمسحي، وتم إعداد قائمة بمهارات المواطنة الرقمية التي يجب تضمينها في هذه المقررات، إذ تم بناء أداة الدراسة وتمثلت في بطاقة تحليل المحتوى التي تم في ضوئها تحليل جميع مقررات التربية الأسرية في صفوفها الثلاثة، بالفصلين الدراسيين: الأول، والثاني، بواقع (3) مقررات، و(6) كتب دراسية. ومن أهم نتائج الدراسة ... | |
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - التربية على القيم - المواطنة - المواقع الالكترونية - التربية الاسرية - التعليم المتوسط - السعودية | |
رابط مباشر [Abstract] |
3. إحتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم | |
الحربي، عطا الله بن أحمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 4، يناير 2023. | |
هدف البحث إلى معرفة احتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم، حيث قام الباحث ببناء قائمة احتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين، وعلى ضوئها تم بناء بطاقة احتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين، حيث تكون مجتمع البحث من مشرفي مادة العلوم للمرحلة المتوسطة في إدارة التعليم بمنطقة الرياض، والبالغ عددهم (40) مشرفا، يعملون في مكاتب تعليم ... | |
الواصفات: الاحتياجات التربوية - التطوير المهني - معلمو العلوم - التعليم المتوسط - المعايير - الاتجاهات - المشرفون | |
رابط مباشر [Abstract] |
4. واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة | |
محمد، أمل ناجي محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، يناير 2023. | |
هدفت الدراسة الى معرفة واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهه نظر المعلمات في المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم اختيار عينة مكونه (96) معلمة، حيث وزعت عليهم استبانة مكونه من (41) فقرة، وتم التأكد من خصائصها، وتوصلت النتائج إلى انه لا توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات ذلك وفقاً لمتغير الدورات التدريبية على الاستبانة وأبعادها الأول والثالث عند مستوى دلالة (0.05)، بينما توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات على البعد الثاني من ... | |
الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - التعليم المتوسط - المدينة المنورة (السعودية) | |
رابط مباشر [Abstract] |
5. الذكاء الانفعالي وعلاقته بجودة الحياة لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة والثانوية في المملكة العربية السعودية | |
الدرابكة، محمد مفضي. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023. | |
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الذكاء الانفعالي وجودة الحياة والعلاقة بينهما لدى عينة من الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة والثانوية في المملكة العربية السعودية، كذلك الكشف عن الفروق في كل من الذكاء الانفعالي وجودة الحياة حسب متغيرات الجنس والمرحلة التعليمية. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس جودة الحياة، وتم إيجاد دلالات الصدق لكل منهما من خلال صدق المحكمين والصدق البنائي، والتأكد من الثبات من خلال معامل الفا كرونباخ وإعادة التطبيق، وجميع مؤشرات الصدق والثبات كانت جيدة ... | |
الواصفات: التكيف الانفعالي - نوعية الحياة - الموهوبون اكاديميا - التعليم المتوسط - التعليم الثانوي - السعودية | |
رابط مباشر [Abstract] |
6. تأثير مستوى طول الاختبار في دقة تقدير معلمتي الصعوبة والتمييز باستخدام النموذج ثنائي المعلمة في مبحث الرياضيات للصف الثامن الأساسي | |
القضاه، محمد عواد سالم. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، فبراير 2023. | |
هدفت الدراسة لتحديد أثر طول الاختبار على معلمتي التمييز والصعوبة للمفردة باستخدام النموذج الثنائي البارميتر. تكونت عينة الدراسة من 900 طالب، حيث قام الباحث بتطبيق ثلاثة اختبارات رياضيات للصف الثامن الأساسي مكونه من (60، 45، 30) مفردة اختيار من متعدد، مختزلة من الاختبار الطويل (60) مفردة. توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند تقدير متوسطات معلمة تمييز المفردة تعزى لاختلاف طول الاختبار، أي أن متوسطات قيم معلمة تمييز المفردة قد تغيرت بتغير طول الاختبار، ولمعرفة الاختلاف بين متوسطات تقدي ... | |
الواصفات: اختبارات التحصيل - الرياضيات - النماذج التربوية - التعليم المتوسط - الكرك (الأردن: محافظة) | |
رابط مباشر [Abstract] |
7. إتجاهات معلمي الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعليم المعكوس ومعوقات تطبيقه في مدينة حائل | |
البلوي، شبيب حواس. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، فبراير 2023. | |
هدف البحث التعرف على اتجاهات معلمي الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعليم المعكوس ومعوقات تطبيقه. تم استخدام المنهج الكمي الوصفي لمناسبته لموضوع البحث ووصف المشكلة كما هي بالواقع. وتكون مجتمع البحث من (191) معلم ومعلمة حاسب آلي وتم استخدام عينة عشوائية مكونة من (130) معلم ومعلمة للحاسب الآلي حيث بلغ عدد المعلمين (74) معلما بنسبة (56,9%) وعدد المعلمات (56) معلمة وبنسبة (43,1%). وتم حساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية باستخدام برنامج SPSS. ومن أهم ... | |
الواصفات: اتجاهات المعلمين - الحواسيب - تكنولوجيا التعليم - التعليم المتوسط - استراتيجيات التعلم - حائل (السعودية) | |
رابط مباشر [Abstract] |
8. توظيف الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية | |
العميري، فهد علي. مجلة العلوم التربوية. ع. 22، آب 2023. | |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن كيفية توظيف الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، إضافة إلى معرفة آراء الخبراء في ذلك. واتبعت الدراسة المنهج المختلط (المزيج)، الذي يتمثل في المنهجين الوصفي التحليلي عن طريق تحليل كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة، وكذلك المنهج النوعي عن طريق النظرية المجذرة. واستخدمت الدراسة أداتين، وهما: بطاقة تحليل المحتوى لكتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية، وأسئلة المقابلة شبه المقننة. وأظهرت نتائج ... | |
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الرياضيات - الدراسات الاجتماعية - التعليم المتوسط - السعودية | |
رابط مباشر [Abstract] |
9. فعالية برنامج تدريبي قائم على المدخل الاتصالي لتنمية مهارات اللغة لأغراض مهنية وأثره على مستوى جودة الحياة للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية | |
أحمد، رضا توفيق عبد الفتاح. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2023. | |
هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي قائم على المدخل الاتصالي؛ لتنمية مهارات اللغة لأغراض مهنية، وقياس أثره على مستوى جودة الحياة، للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الاعدادية، وتكونت عينة البحث من (20) تلميذا من التلاميذ المعاقين سمعيا بالصف الثالث الاعدادي بمدرسة (أمل الصف للصم وضعاف السمع)، بإدارة الصف التعليمية، محافظة الجيزة، وتتراوح أعمارهم الزمنية بين (17-18) سنة، ودرجاتهم على اختبار الذكاء من (90-100)، وليس لديهم إعاقات أخرى، وذلك من واقع سجلات التلاميذ المعاقين سمعيا بالمدرسة، وتم تقسيمهم إلى ... | |
الواصفات: برامج التدريب - الاتصال (نقل الافكار) - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - نوعية الحياة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - التعليم المتوسط | |
رابط مباشر [Abstract] |
10. التعلم عن بعد في أثناء جائحة كوفيد 19 وبعدها | |
الزايد، صفية طه. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 2، ع. 5، مايو 2022. | |
استهدفت الدراسة التعرف على أهمية التعلُم عن بُعد أثناء جائحة كوفيد 19 وبعدها، وتحديد سلبيات التعلُم عن بُعد، والكشف عن استعدادات وزارة التربية لاستخدامه، والتحديات التي تواجه استخدامه أثناء جائحة كوفيد 19 وبعدها، وتقديم بعض المقترحات لنجاح استخدامه أثناء جائحة كوفيد 19 وبعدها، وأثر متغيرات (النوع، المؤهل العلمي، الخبرة، المرحلة) في ذلك. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات من خلال استبانة تضمنت (48) عبارة موزعة على خمسة أبعاد طبقت على عينة تكونت من (944) معلماً ومعلمة ... | |
الواصفات: وزارة التربية والتعليم العالي (الكويت) - التعليم عن بعد - التعلم الالكتروني - كوفيد-19 - الاوبئة - ادارة الازمات - حل المشكلات - اتجاهات المعلمين - التعليم المتوسط - التعليم الثانوي - المدارس الحكومية | |
رابط مباشر [Abstract] |
11. صعوبات استخدام أدوات التقويم الإلكتروني بمقرر الدراسات الإسلامية من وجهة نظر معلمات ومشرفات التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة | |
مجلد، بدور سمير. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 6، ع. 22، أبريل 2022. | |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على صعوبات استخدام أدوات التقويم الإلكتروني في مقرر الدراسات الإسلامية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات ومشرفات التربية الإسلامية، ولتحقيق ذلك عبر توظيف المنهج الوصفي المسحي، حيث تم بناء استبانة مكونة من (32) فقرة موزعة على ثلاثة محاور رئيسية، وتكونت عينة الدراسة من (511) معلمة و(36) مشرفة تربوية، من المتخصصين في مقرر الدراسات الإسلامية، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أهمية كبيرة لاستخدام أدوات التقويم الإلكتروني في مقرر الدراسات الإسلامية وذلك من وجهة نظر معلمات ومش ... | |
الواصفات: المعوقات - التقييم - التعلم الالكتروني - المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - اتجاهات المعلمين - المعلمات - المشرفون - التعليم المتوسط | |
رابط مباشر [Abstract] |
12. الشغف وعلاقته بالسلوك الإستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بجدة | |
الزهراني، رنا فهد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 23، يوليو 2022. | |
هدفت الدراسة الحالية الى معرفة العلاقة بين الشغف والسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة جدة، والتعرف على الفروق بين متوسطات درجات الشغف والسلوك الاستكشافي تبعاً لمتغير (الجنس والمرحلة الدراسية)، وتكونت عينة الدراسة من (300) موهوباً وموهوبة في مرحلتين تعليمية مختلفة (المتوسطة والثانوية)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، ولتحقق من أهداف البحث قامت الباحثة باستخدام أدوات البحث الآتية: مقياس الشغف إعداد (Vallerand et al ,2003)، وترجمة ... | |
الواصفات: دافعية الطلاب - سلوك الطلاب - حب الاستطلاع - التعلم بالاكتشاف - الموهوبون اكاديميا - التعليم المتوسط - التعليم الثانوي - جدة (السعودية) | |
رابط مباشر [Abstract] |
13. أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالباتهن | |
الشهراني، أمل بنت عبد الله علي. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول . | |
هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين لتنمية الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالباتهن، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم بناء برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية للمعلمين، واختبار مهارات التفكير الإبداعي، وتكونت عينة البحث من عينة قصدية من معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وطالباتهن. وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات ... | |
الواصفات: الفعالية - برامج التدريب - المعايير الاكاديمية - اعداد المعلمين - تنمية المهارات - مهارات التدريس - معلمو العلوم - التعليم المتوسط - دور المعلم - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس المتوسطة - السعودية | |
رابط مباشر [Abstract] |
14. الإحتياجات التدريبية الخاصة بمهارات التدريس الإلكتروني لدى معلمات التربية الفنية بالمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بالمملكة العربية السعودية | |
المزيرعي، ندى محمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 1، شباط 2022. | |
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية الخاصة بمهارات التدريس الإلكتروني لدى معلمات التربية الفنية بالمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة، وذلك من خلال التعرف على وجهة نظر المعلمات في تلك المرحلتين بمدينة بريدة، والبالغ عددهن (50) معلمة تم اختيارهن بصورة عشوائية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة تكونت من (20) مهارة توزَّعَت على (3) أبعاد رئيسية. وقد توصلت الدراسة إلى قائمة بالمهارات التدريسية الإلكترونية اللازمة لمعلمات التربية الفنية بالمرحلتين الإبتدائية والمتو ... | |
الواصفات: احتياجات التعلم - مهارات التدريس - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - اعداد المعلمين - المعلمات - التربية الفنية - معلمو المدارس الابتدائية - التعليم المتوسط - السعودية | |
رابط مباشر [Abstract] |
15. الخصائص السيكومترية لاختبار تحصيلي محكي المرجع في الرياضيات للصف الأول متوسط | |
الزهراني، عبد الله أحمد مجحود. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 3، حزيران 2022. | |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية للاختبار التحصيلي محكي المرجع لمادة الرياضيات للصف الأول متوسط والتعرف أيضًا على درجة القطع للاختبار، وتكون مجتمع الدراسة الحالية من جميع طلاب الصف الأول متوسط بمحافظة المخواة التعليمية للعام الدراسي 1440-1441ه خلال الفصل الدراسي الثاني والبالغ عددهم (1107). حيث تكونت عينة الدراسة من (253) طالباً من طلاب الصف الأول متوسط، حيث تم بناء الاختبار مرورًا بتسع مراحل وهي (تحديد الغرض من الاختبار- تحليل المحتوى الدراسي إلى مكونات الأساسية- صياغة الأ ... | |
الواصفات: الخصائص النفسية - اختبارات التحصيل - الاختبارات محكيّة المرجع - الرياضيات - التعليم المتوسط | |
رابط مباشر [Abstract] |
16. تضمين مجالات التنمية المستدامة في كتاب الدراسات الإسلامية للمرحلة المتوسطة | |
الخالدي، نوره بنت فراج بن نايف. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 13، أكتوبر 2022. | |
هدف البحث إلى التعرف على مجالات التنمية المستدامة لتضمينها في كتاب الدراسات الإسلامية للصف الأول متوسط بالمملكة العربية السعودية، والكشف عن دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) في درجة توافرها. واستخدمت الطريقة التحليلية الوصفية لتحليل كل العينة. واستخدمت الباحثة اختبار كروسكال واليس لقياس الفروق في درجة توفر مجالات التنمية المستدامة في كتاب الدراسات الإسلامية للصف الأول متوسط، وأظهرت نتائج البحث: أن المجالات الاجتماعية والاقتصادية كانت الأعلى حيث بلغت قيمة مربع كاي (7.599)، وبلغ قيمة مستوى الدلالة (0. ... | |
الواصفات: تحليل المضمون - التنمية المستدامة - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم المتوسط | |
رابط مباشر [Abstract] |
18. القيم الاجتماعية المتضمنة في المناهج التربوية : دراسة تحليلية لمحتوى مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت | |
العازمي، فواز حمدان. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 8، أغسطس 2022. | |
هدفت الدراسة إلى معرفة القيم الاجتماعية المتضمنة في محتوى مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان منهج تحليل المضمون والذي يتناسب وطبيعية هذه الدراسة، وتم تطوير أداة الدراسة المتكونة من (15) قيمة اجتماعية، وتمثلت عينة الدراسة من (22) وحدة دراسية في جميع كتب مادة الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ومن خلال عرض النتائج تبين أن قيمة (التعاون الاجتماعي) قد جاءت بالمرتبة الأولى كأثر قيمة اجتماعية متضمنة ومن ثم تليها قيمة (المحافظة على ... | |
الواصفات: التربية على القيم - محتوى المقررات الدراسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم المتوسط - الكويت | |
رابط مباشر [Abstract] |
19. المهارات القيادية المضمنة في كتاب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء استراتيجية تطوير منطقة عسير : دراسة تحليلية | |
الوادعي، محمد سالم علي آل مداوي. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 8، أغسطس 2022. | |
هدفت الدراسة إلى تعرف المهارات القيادية المضمنة في كتاب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء استراتيجية هيئة تطوير عسير. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة وعينته من جميع مقررات الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة للفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني من طبعة 1443هـ/ 2021م، وهي عبارة عن (6) مقررات دراسية. جمعت البيانات عن طريق بطاقة تحليل المحتوى، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المهارات القيادية الإنسانية جاءت في الترتيب الأول وبدرجة متوسطة، والمهارات القيادية ا ... | |
الواصفات: القيادة - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التعليم المتوسط - عسير (السعودية) | |
رابط مباشر [Abstract] |
20. مستويات القوة اللغوية المناسبة للتلاميذ المعاقين بصريا بالمرحلة الإعدادية | |
عبد العظيم، إنتصار فرغلي. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 12، ديسمبر 2022. | |
استهدف البحث تحديد مستويات القوة اللغوية المناسبة للتلاميذ المعاقين بصريا بالمرحلة الإعدادية، واعتمد البحث المنهج الوصفي؛ لملاءمته للهدف منه، وتم إعداد قائمة بمستويات القوة اللغوية المناسبة للتلاميذ المعاقين بصريا بالصفوف الثلاث للمرحلة الإعدادية، بلغت (82) مستوى، للصف الأول الإعدادي، و(80) مستوى للصف الثاني الإعدادي، و(82) للصف الثالث الإعدادي، اندرج تحت (3) أبعاد رئيسة للقوة اللغوية، هي: التواصل اللغوي، والاستدلال اللغوي، والترابط اللغوي. تم تحديد هذه المستويات اعتمادا على البحوث والدراسات الس ... | |
الواصفات: القدرات اللغوية - ضعيفو البصر - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التعليم المتوسط | |
رابط مباشر [Abstract] |
كافة الانواع | |
(888) رسالة / أطروحة | |
(803) مقال | |
(9) فصل | |
(2) كتاب | |
(2) تقرير | |
(0) عدد | |
(0) مجلة |
كافة المواضيع | |
(1704) التعليم المتوسط | |
(474) طرائق التدريس | |
(306) الطلاب | |
(261) التحصيل الدراسي | |
(217) تنمية المهارات |
كافة المؤلفين | |
(19) المسعراوي، سعد علي زاير | |
(17) مدكور، علي أحمد | |
(16) الزيادات، ماهر مفلح | |
(16) صالح، صالح مهدي | |
(15) عبد الرضا، نجدت عبد الرؤوف |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
كافة الجامعات /الكليات | |
(122) جامعة بغداد | |
(95) الجامعة المستنصرية | |
(76) جامعة أم القرى | |
(53) جامعة ديالى | |
(49) جامعة آل البيت |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
كافة البلدان | |
(587) العراق | |
(333) مصر | |
(246) الجزائر | |
(183) المملكة العربية السعودية | |
(168) الأردن |
كافة اللغات | |
(1704) العربية |
المحددات
تاريخ النشر: | |||
نوع التسجيلات: | |||
اللغة: | |||
المؤلف: | |||
النّاشر: | |||
الموضوع: |
اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
(1704) التعليم المتوسط | (474) طرائق التدريس | ||
(306) الطلاب | (261) التحصيل الدراسي | ||
(217) تنمية المهارات | (179) اللغة العربية | ||
(134) مهارات التفكير | (123) محتوى الكتب المدرسية | ||
(120) اتجاهات المعلمين | (117) تحليل المضمون | ||
(116) تدريس العلوم | (103) السعودية | ||
(102) المعلمون | (100) التقييم | ||
(100) الكويت | (97) تدريس الرياضيات | ||
(83) التربية الاسلامية | (82) المعلمات | ||
(79) التعليم الثانوي | (79) تكوين المفاهيم | ||
(71) تدريس اللغات | (70) الرياضيات | ||
(68) الجزائر | (67) اتجاهات الطلاب | ||
(67) الكتب المدرسية | (66) قواعد اللغة | ||
(61) الاداء | (60) معلمو العلوم | ||
(59) التعلم الالكتروني | (56) تكنولوجيا التعليم | ||
(54) التربية البدنية | (47) العراق | ||
(46) البرامج التربوية | (46) الكفايات التعليمية | ||
(45) المعوقات | (45) تدريس التاريخ | ||
(45) علم الاحياء | (45) علم النفس التربوي | ||
(44) حل المشكلات | (43) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
(43) عمليات التعلم | (42) العلوم | ||
(42) برامج التدريب | (41) الفيزياء | ||
(40) الدراسات الاجتماعية | (40) مهارات التدريس | ||
(39) المفاهيم العلمية | (39) معلمو الرياضيات | ||
(38) الاستراتيجيات التربوية |
الجامعة /الكلية
المجلة
النّاشر
المؤلف