13(ExactSubject:(الاتصالالشفهي))
2. بين المشافهة والتعلم الهجين لذوي احتياجات الخاصة : الإعاقة البصرية نموذجا | |
العمار، زينب. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 3، ع. 1، ج. 1، مارس 2021. | |
المشافهة طريقة تعليم وتربية قديمة سلكها كل نبي وفيلسوف وعالم قرر أن ينقل ما لديه من ملكة فكرية، أما التعلم الهجين بات لا مفر منه في هذا العصر. كيف لو اجتمعت المشافهة والتعلم الهجين؟ هذا التساؤل يرمي إلى اقتراح منهجية تعليم جديدة لذوي الاحتياجات البصرية، تستند إلى مبدأ التعليم بالمشافهة والتعلم الهجين، هذه المنهجية تم اقتراحها لمساعدة ذوي الاحتياجات البصرية في تخطي الصعوبات التعليمية التي تواجههم، وتغيير التوجهات تجاه التعليم بالمشافهة من خلال زيادة المعلومات حول هذا النوع من التعليم والتعلم الهج ... | |
الواصفات: الاتصال الشفهي - الاندماج - التربية التقليدية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر | |
رابط مباشر [Abstract] |
3. الإدراك الصوتي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة | |
عوض، أحمد درويش علي. مجلة البحوث. مج. 1، ع. 3، ج. 2، مارس 2021. | |
هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الإدراك الصوتي وبعض المهارات الاجتماعية (التفاعل الاجتماعي داخل الفصل، التفاعل الاجتماعي داخل الأسرة، التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة، اتباع قوانين ولوائح المدرسة، مهارات السلوك التوكيدي ،مهارات التعلم التعاوني) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة، والكشف عن الفروق بينهم في هذين المتغيرين باختلاف النوع. وتكونت عينة الدراسة من (200) تلميذًا وتلميذةً من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي من ذوي صعوبات تعلم القراءة، بواقع (95 تلميذاً ... | |
الواصفات: الادراك - علم الاصوات الكلامية - الاتصال الشفهي - الاندماج الاجتماعي - العلاقات الاجتماعية - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم | |
رابط مباشر [Abstract] |
4. مدى شيوع الأخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الأول الأساسي في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين | |
صالحة، سهيل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 8، مارس 2020. | |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى شيوع الأخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الأول الأساسي في المدارس الحكومية والخاصة في مدينة نابلس من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة طبقية عشوائية تكونت من (156) فقرة باستخدام مقياس معلما ومعلمة، وطبقت استبانة مكونة من (29) ليكرت الخماسي (منخفض جداً- منخفض- متوسط- عالي- عالي جدا). وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى شيوع الأخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الأول الأساسي تعزى لمتغيرات الخبرة والمؤهل العلمي والتخصص، ووجود فروق ذات دلالة في مت ... | |
الواصفات: اضطرابات التعلم - اللفظ - الاتصال الشفهي - القدرات اللغوية - مدارس التعليم الاساسي - طلاب المدارس الابتدائية - اتجاهات المعلمين - نابلس (فلسطين: محافظة) | |
[Abstract] |
5. فاعلية التدريس بأنموذج Presseisen في مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ | |
عبد الله، ندى هاشم. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 20، ع. 3، 2020. | |
هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية التدريس بأنموذج Presseisen في مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ، وذلك من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: (لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بنسبة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق أنموذج Presseisen ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة التقليدية في مهارات التحدث). استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذات الضبط الجزئي، واختار عشوائيا إعدادية بلقيس للبنات من بين المدارس الثانوية والإعداد ... | |
الواصفات: النماذج التربوية - مهارات الاتصال - الاتصال الشفهي - طلاب المدارس الثانوية - البنات - تدريس التاريخ | |
رابط مباشر |
6. فاعلية الإرشاد الجمعي المستند إلى البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الصفات السلوكية ومهارات الاتصال اللفظي | |
حمادنة، برهان. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 16، ع. 2، حزيران 2020. | |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الصفات السلوكية ومهارات الاتصال اللفظي لدى الطلاب المتفوقين في كلية التربية بجامعة نجران. واستخدم المنهج التجريبي تصميم المجموعة الواحدة بقياسات قبلية وبعدية. تكونت عينة الدراسة من (12) طالبا متفوقا في كلية التربية بجامعة نجران في المملكة العربية السعودية. وقد تم تطوير برنامج إرشاد جمعي يستند إلى البرمجة اللغوية العصبية، حيث تكون البرنامج من (14) جلسة إرشادية جماعية مدة كل منها (60) دقيقة، واستغرق ... | |
الواصفات: الارشاد الجماعي - البرمجيات التربوية - الجهاز العصبي - الطلاب المتقدمون في دراستهم - الطلاب الجامعيون - تطور السلوك - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - اللفظ - الاتصال الشفهي | |
رابط مباشر [Abstract] |
8. الإتصال التربوي الشفوي وعلاقته بالأداء الحركي عند الناشئين في كرة اليد | |
بلواضح، شاكر. مجلة الإبداع الرياضي. مج. 11، ع. 1، ج. 1، 2020. | |
إن موضوع بحثنا يتطرق لإلى معرفة طبيعة العلاقة بين الاتصال التربوي الشفوي والأداء الحركي عند الناشئين في كرة اليد وقد تمثلت أهداف دراستنا في مساعدة المدرب والمتدرب في معرفة الطرق الصحيحة للتواصل الإيجابي ومعرفة أثر الاتصال الشفوي على تعلم مختلف المهارات الحركية عند الناشئين في كرة اليد ومحاولة الكشف عن مدى معرفة المدربين للجوانب ومكونات الاتصال الشفوي. وقد اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب لمثل هذه البحوث، و من أجل تحقيق أهداف الدراسة اخترنا بطريقة قصدية فريق أمل بوسعادة ل ... | |
الواصفات: الاتصال الشفهي - علاقات المعلمين بالطلاب - معلمو التربية البدنية - الاداء - النمو الحركي - الشباب الراشدون - الالعاب الرياضية | |
رابط مباشر [Abstract] |
9. إشكاليات السماع بين المشافهة، والوسيط الإلكترونيّ، وأثرها في تعليم العربيّة للنّاطقين بغيرها | |
شافعي، أحمد علي سعد الله علي. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 3، ع. 4، يناير 2020. | |
إشكاليات السماع تحول دون الوصول إلى الهدف المنشود، وهو تعلم العربية الفصحى بطريقة صحيحة، وكان بعضها متعلقاً بالوسائط الإلكترونية، وبعضها متعلقاً بطبيعة اللسان العربي، واختلافه عن اللغة التي يتحدث بها هؤلاء في بعض المخارج، والأصوات، والحركات والسواكن، والمدود، وتركيب الجملة، ولقد قمت بجمع ما انتهى إلي من هذه الإشكالات، ووجدته يندرج تحت (السماع) للغة المتعلمة - وهي العربية - واختبرت بعض الحلول لهذه المشكلات وتحريت سبب بعضها الآخر، واقترحت له بعض الحلول في هذا البحث؛ الذي يتشكل من مقدمة- هذا موضعها ... | |
الواصفات: الاستماع - الاتصال الشفهي - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب | |
رابط مباشر |
10. أثر تنمية الإنتباه الإنتقائي على الفهم الشفهي لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الإنتباه بعد إعادة التأهيل المعرفي لوظيفة الإنتباه | |
بن شخشوخ، أسماء. مجلة العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 2، جوان 2020. | |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر تنمية الانتباه الانتقائي على الفهم الشفهي لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه بعد إعادة التأهيل المعرفي لوظيفة الإنتباه، وطبقت الدراسة على 26 تلميذ وتلميذة ذوي السبع سنوات يدرسون في المستوى الثانية إبتدائي، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي باستعمال المجموعة الواحدة مع قياس قبلي وبعدي. وعرفت الدراسة مرحلتين: الأولى قياس فعالية خطة إعادة التأهيل المعرفي لوظيفة الإنتباه، والثانية التعرف على أثر تنمية الإنتباه الإنتقائي على الفهم الشفهي، وقد استخدم في الدراسة ... | |
الواصفات: الانتباه - الفهم - الاتصال الشفهي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - اعادة التأهيل - النمو المعرفي | |
رابط مباشر [Abstract] [Résumé] |
12. جودة الأداء اللغوي الشفوي للطالب الجامعي : طلبة التأهيل التربوي أنموذجا | |
الرمحي، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 7، ديسمبر 2019. | |
هدفت الدراسة إلى معرفة المستوى النحوي في أداء طلبة التأهيل التربوي بجامعة صحار. ولتحقيق أهداف الدراسة، طبق الباحث أداة تحليل على عينة الدراسة البالغ عددها (40) طالبة معلمة في تخصص اللغة العربية من مجتمع الدراسة البالغ (122) طالب معلم. إذ أظهرت نتائج الدراسة أن نسبة الأخطاء في المستوى النحوي التي وقعت فيها عينة الدراسة بلغت (15.02%)، كما بلغت أعلى نسبة في الأخطاء النحوية في أداء المفعول به بنسبة (5.77%)، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أبرزها إعداد برامج تدريبية موجهة؛ لتصحيح الأداء الشفوي للطلبة- المع ... | |
الواصفات: الاداء - المهارات اللغوية - الاتصال الشفهي - الطلاب الجامعيون - المعلمون الطلاب - معلمو اللغات - اللغة العربية | |
[Abstract] |
14. أثر برنامج مقترح في النحو قائم على مدخل الاتصال لتنمية بعض التراكيب النحوية والأداء الشفوي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام | |
معوض، شيرين أبو العباس أحمد. جامعة الفيوم كلية التربية. 2019 | |
إشكالية الدراسة تتمثل في وجود بعض أوجه القصور في الأساليب المتبعة في نشر التراكيب والقواعد النحوية، وعدم الاهتمام بتنمية مهارات الأداء الشفوي، مما يستدعي البحث عن طرق وأساليب، وبرامج جديدة يمكن أن تعالج هذا القصور والضعف. وهدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج مقترح في النحو قائم على مدخل الاتصال؛ لتنمية بعض التراكيب النحوية والأداء الشفوي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام؛ وللتعرف على هذا الأثر قامت الباحثة بدراسة نظرية حول: مدخل الاتصال كوسيلة حديثة لتنمية بعض الترايكيب النحوية من خلال تدريس ... | |
الواصفات: البرامج التدريسية - قواعد اللغة - الاتصال الشفهي - الاداء - طلاب المدارس الثانوية | |
15. البعد التواصلي في تعليمية التعبير الشفوي : السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا | |
معاش، نسرين. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية الآداب واللغات. 2019 | |
تهدف الدراسة المعنونة بـ "البعد التواصلي في تعليمية التعبير الشفوي السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا" إلى تحديد واقع تعليم التعبير الشفوي ودوره لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والكشف عن أهم المشاكل التي تواجه الأساتذة في هذا النشاط "التعبير الشفوي"، ومحاولة جمع المعلومات التي تخدم هذا الموضوع بالاعتماد على الاستبانة التي تم توزيعها على الأساتذة. وتوصلنا بعد دراستنا إلى: أن التعبير الشفوي يعتبر نشاط أكثر من مهم في المرحلة الابتدائية، والأكثر إفادة باعتباره نشاط يتمكن التلاميذ بواسطته للإفصاح عما في نفو ... | |
الواصفات: الاتصال الشفهي - التعبير الشفهي - انشطة التعلم - الكفايات التعليمية - تدريس اللغات - الصفوف الابتدائية | |
رابط مباشر [Abstract] |
16. التواصل اللفظي بين المعلم والمتعلم : السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا | |
عزيزي، وفاء. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية الآداب واللغات. 2019 | |
تشير هذه الدراسة إلي التعرف علي الاتصال اللفظي بين المعلم والمتعلم وعلاقته بالتحصيل الدراسي، وهي دراسة ميدانية بالنسبة لتلاميذ السنة الرابعة الابتدائي، وقد تم الاعتماد فيها على شبكة القياس لفلاندرس. تمت الدراسة باعتماد المنهج الوصفي، وفق فصلين: الأول نظري والثاني تطبيقي، وذلك للإجابة عن الأسئلة المطروحة وإشكالية البحث ما تم استخلاصه هو إن الاتصال اللفظي بين المعلم والمتعلم هو الأساس في تحقيق الاكتساب اللغوي، وأيضا تحقيق التحصيل الدراسي. (ملخص المؤلف) ... | |
الواصفات: الاتصال الشفهي - الاتصال الصفي - اللفظ - علاقات المعلمين بالطلاب - معلمو اللغات - اتقان اللغة - الصفوف الابتدائية | |
رابط مباشر [Résumé] |
17. أساليب التواصل الأسري وعلاقته بأنماط التفاعل لدى تلاميذ المرحلة النهائية بثانوية المدخل الغربي : دراسة ميدانية بمدينة أولاد عدي لقبالة، المسيلة | |
جميات، إيمان. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2019 | |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة علاقة أساليب التواصل الأسري بأنماط التفاعل لدى تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الثانوي بثانوية المدخل الغربي بمدينة أولاد عدي لقبالة، المسيلة، تمثل مجتمع الدراسة في تلاميذ المرحلة النهائية وكان عددهم 120 تلميذا، اعتمدنا على المنهج الوصفي، مستخدمين أداة استمارة المقابلة لجمع البيانات وتوصلنا بهته الدراسة إلى النتائج التالية: 1) وجود علاقة بين أسلوب التواصل الأسري التوافقي ونمط التفاعل المحايد لدى تلاميذ المرحلة النهائية بثانوية المدخل الغربي بمدينة أولاد عدي لقبالة، ... | |
الواصفات: مهارات الاتصال - الاتصال الشفهي - العلاقات الاسرية - علاقات الاهل بالطلاب - التفاعل - طلاب المدارس الثانوية - أولاد عدي لقبالة (الجزائر) - المسيلة (الجزائر) | |
رابط مباشر [Abstract] |
20. فعالية برنامج براجماتي مقترح لتنمية مهارات التواصل الشفوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها | |
أبو جانب، وفاء عبد البصير عبد الجليل أحمد. جامعة المنصورة كلية التربية. 2018 | |
هدفت الدراسة الحالية إلى : تنمية مهارات التواصل الشفوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط الأول باستخدام برنامج براجماتي مقترح. ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة الحالية للإجابة عن السؤال الرئيس التالي : كيف يمكن تنمية مهارات التواصل الشفوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط الأول من خلال برنامج براجماتي مقترح ؟ وتنبثق عنه الأسئلة الفرعية التالية : ما أهم مهارات التواصل الشفوي اللازمة لدارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط الأول؟ ما أس ... | |
الواصفات: الفعالية - البرامج التدريسية - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - الاتصال الشفهي - الطلاب - تدريس اللغة الثانية - اللغة العربية | |
[Abstract] |
كافة الانواع | |
(39) مقال | |
(36) رسالة / أطروحة | |
(0) كتاب | |
(0) فصل | |
(0) عدد | |
(0) مجلة | |
(0) تقرير |
كافة المواضيع | |
(75) الاتصال الشفهي | |
(19) تنمية المهارات | |
(19) مهارات الاتصال | |
(17) اللغة العربية | |
(13) الطلاب الجامعيون |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
كافة اللغات | |
(75) العربية |
المحددات
تاريخ النشر: | |||
نوع التسجيلات: | |||
اللغة: | |||
المؤلف: | |||
النّاشر: | |||
الموضوع: |
اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
(75) الاتصال الشفهي | (19) تنمية المهارات | ||
(19) مهارات الاتصال | (17) اللغة العربية | ||
(13) الطلاب الجامعيون | (12) طرائق التدريس | ||
(11) تدريس اللغات | (9) استراتيجيات التعلم | ||
(9) المهارات اللغوية | (8) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
(6) برامج التدريب | (5) البرامج التربوية | ||
(5) البنات | (5) التعبير الشفهي | ||
(5) التعليم الاساسي | (5) طلاب المدارس المتوسطة | ||
(4) اتقان اللغة | (4) الاداء | ||
(4) البرامج التدريسية | (4) التحصيل الدراسي | ||
(4) اللفظ | (4) ضعيفو السمع | ||
(4) طلاب المدارس الابتدائية | (4) طلاب المدارس الثانوية | ||
(3) الاردن | (3) الاطفال | ||
(3) التفاعل | (3) الدراسات الميدانية | ||
(3) الفعالية | (3) الفعالية التربوية | ||
(3) القدرات اللغوية | (3) اللغة الانكليزية | ||
(3) المعوقون عقليا | (3) تدريس الرياضيات | ||
(3) تدريس اللغة الثانية | (3) تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
(3) قواعد اللغة | (3) مدارس التربية الخاصة | ||
(3) معلمو اللغات | (2) اتجاهات الطلاب | ||
(2) اضطرابات التعلم | (2) اطفال الرياض | ||
(2) اطفال ما قبل المدرسة | (2) الاتصال (نقل الافكار) | ||
(2) الاتصال الصفي | (2) الادب | ||
(2) الادراك | (2) الاستراتيجيات التربوية | ||
(2) الاشخاص ذوو الاحتياجات الخاصة |
الجامعة /الكلية
المجلة
البلدان
(22) الجزائر | (22) مصر | ||
(7) الأردن | (7) العراق | ||
(3) السودان | (3) فلسطين | ||
(2) ألمانيا | (2) الكويت | ||
(2) المملكة العربية السعودية | (2) لبنان | ||
(1) استونيا | (1) الإمارات العربية المتحدة | ||
(1) سلطنة عمان |
المؤلف