18(ExactSubject:(الابحاثالتربوية))
![]() ![]() ![]() |
|
الأمين، عدنان. | |
بيروت : الدار العربية للعلوم ناشرون ، 2021 | |
التقاليد البحثية التي تقوم على عبادة المنهجية يسميها رايت ميلز بالأمبيريقية المجرّدة. أما في الدراسات العربية في العلوم الاجتماعية فثمة ما يدعو إلى تسمية هذا النمط بالأمبيريقية الفارغة. تتعدد فيه النماذج، بما في ذلك الخداع المنهجي، لكنها تتشارك في قواعد عمل أشبه بالطقوس الاجتماعية. وفي هذه الدراسات نمطٌ ثانٍ من التقاليد يتخذ المعايير الاجتماعية محكاً لمقاربة الوقائع المدروسة، على طريقة الخبير أو المفتش أو الشيخ أو النقابي أو السياسي. أحياناً مباشرةً، خاصة في لبنان، وأحياناً عن طريق توهم دور الفا ... | |
الواصفات: الانتاجية - التربية التقليدية - الابحاث التربوية - منهجية البحث - اللغة العربية - البلدان العربية | |
![]() ![]() ![]() |
|
العنزي، تهاني صالح. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 1، يناير 2021. | |
استهدفت الدراسة التعرف على توجهات البحث التربوي لتحقيق رؤية الكويت 2035 فيما يتعلق بركيزة رأس مال بشري إبداعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وأثر متغيرات (النوع، المسمى الوظيفي، سنوات الخبرة) على ذلك، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (50) عضو هيئة تدريس في كلية التربية- جامعة الكويت، وكلية التربية الأساسية، واشتملت أدوات الدراسة على استبانة تضمنت (35) توجهاً موزعة على سبعة مجالات. وتوصلت النتائج إلى أن مجالات توجهات البحث التربوي جاءت جميعها بدرجة أهمية كبيرة من وجهة نظر أعضاء هيئ ... | |
الواصفات: الاتجاهات التربوية - الابحاث التربوية - مستقبل التربية - القرن الحادي والعشرون - الموارد البشرية - القدرات الابداعية - الكويت | |
رابط مباشر [Abstract] |
![]() ![]() ![]() |
|
عساف، محمود عبد المجيد. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 13، ع. 43، 2020. | |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدير عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية لمعوقات توظيف أساليب دراسة المستقبل في البحوث التربوية. ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، بتطبيق استبانة تكونت من ثلاثة مجالات هي: (معوقات مرتبطة بالمنهج، معوقات مرتبطة بالمعرفة، معوقات مرتبطة بالرغبة والقناعات) على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات الفلسطينية (الإسلامية - الأزهر - القدس المفتوحة - الأقصى) مكونة من (65) عضوا. وأظهرت النتائج أن درجة التقدير الكلية لمعوقات توظيف أسالي ... | |
الواصفات: التقييم - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - الجامعات - المعوقات - طرائق التدريس - المستقبل - الابحاث التربوية - فلسطين | |
رابط مباشر [Abstract] |
![]() ![]() ![]() |
|
جادو، إبتسام السيد علي. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020 | |
هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتطبيق إدارة المعرفة باستخدام المكتبة الرقمية لخدمة الباحثين في مجالات العلوم التربوية من خلال: تحديد الاطار المفاهيمى لإدارة المعرفة مجال في البحث التربوي، تحديد دور المكتبات الرقمية في توظيف عمليات إدارة المعرفة بالبحث التربوي في ضوء بعض الخبرات العالمية، الكشف عن المعوقات والصعوبات التي تواجه الباحثين في مجالات العلوم التربوية عند استخدام المكتبات الرقمية.تتضح أهمية الدراسة الحالية في النقاط التالية: أهمية المكتبات الرقمية على المستوى النظري والتطبيقي ب ... | |
الواصفات: ادارة المعرفة - الابحاث التربوية - المكتبات - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - الخبرة | |
[Abstract] |
![]() ![]() ![]() |
|
أبو عقيل، إبراهيم. المجلة التربوية. مج. 34، ع. 136، ج. 2، سبتمبر 2020. | |
هدف هذا البحث إلى معرفة القدرة التنبؤية لمعايير البحث التربوي التي يمكن أن تحوله إلى مجتمع المعرفة، وتألفت عينة البحث من (125) أستاذا وأستاذة، وتم إعداد استبيان اشتمل على (30) مؤشرا، وبينت النتائج أن معايير البحث التربوي قد أسهمت في تفسير (39.9%) من التباين المفسر الكلي، حيث أظهرت النتائج وجود (15) مؤشرا من أصل (30) لها قدرة تنبؤية بتحول البحث التربوي إلى مجتمع المعرفة، وأن احتواء البحث على الأصالة والتجديد والابتكار ووضوح المنهجية المتبعة فيه، وقدرته على معالجة المشكلات والقضايا التربوية هي أقو ... | |
الواصفات: التنبؤ - المعايير - الابحاث التربوية - مجتمع المعلومات - التجديدات التربوية - الابداع | |
رابط مباشر [Abstract] |
![]() ![]() ![]() |
|
الناجي، عبد السلام عمر. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 131، ج. 1، يونيو 2019. | |
هدفت الدراسة إلى تحديد استراتيجيات وطرائق التدريس المناسبة لمناهج العلوم الشرعية، وتصنيفها وفق محور العملية التعليمية، من خلال مجموعة من قواعد البيانات الرقمية للبحوث التربوية في الدول العربية، وباستخدام المنهج التحليلي تم إعداد بطاقة التحليل ومؤشرات تصنيف استراتيجيات وطرائق التدريس، وبعد التأكد من صدق وثبات بطاقة التحليل، تم تطبيقها على مجتمع الدراسة وقوامه (171) بحث تربوي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى تحديد 10 استراتيجيات تدريس مناسبة لمنهج القرآن والتجويد، و8 استراتيجيات لمنهج التفسير، و40 استرات ... | |
الواصفات: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الابحاث التربوية | |
[Abstract] |
![]() ![]() ![]() |
|
الهاجري، سالم سعد. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 130، ج. 1، مارس 2019. | |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية الحكوميتين بدولة الكويت. اعتمدت الدراسة المنهجَ الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (21) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور. وتألفت عينة الدراسة من (100) عضو هيئة تدريس. وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أنّ درجة المعوقات التي تحول دون الاستفادة من نتائج البحث التربوي جاءت في مجملها عالية، وجاءت المعوقات التنظيمية بدرجة عالية جداً، تلتها م ... | |
الواصفات: المعوقات - الابحاث التربوية - نتائج البحث - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - كليات التربية - الجامعات الحكومية - الكويت | |
[Abstract] |
![]() ![]() ![]() |
|
بحاش، عبد الحق. المجلة العربية لعلم النفس. ع. 7، صيف 2019. | |
هدفت هذه الدراسة إلى تقديم حجم الأثر (أو الدلالة العملية) كأسلوب مكمل لفحص الفرضيات من خلال توضيح بعض المؤشرات الإحصائية التي تستخدم للدلالة على قيمة حجم الأثر. كما ركزت على تقديم مفهوم حجم الأثر وأهميته البالغة في تغطية جوانب القصور بالنسبة لفروض البحث من جراء الاعتماد على أساليب الدلالة الاحصائية التقليدية، وكذا دورها في ترشيد النتائج والخلاصات المتعلقة بفرضيات البحث عموما. كما رمت الدراسة الحالية إلى المقارنة بين أساليب الدلالة العملية وأساليب الدلالة الإحصائية من أجل توضيح هذين المفهومين. وه ... | |
الواصفات: الابحاث - الصحة النفسية - الابحاث التربوية - نتائج البحث - التحليل الاحصائي | |
رابط مباشر [Abstract] |
![]() ![]() ![]() |
|
الأمين، عدنان. إضافات : المجلة العربية لعلم الاجتماع. ع. 45، شتاء 2019. | |
تتناول هذه الدراسة بالتحليل 81 مقالاً تتعلق بالفرص الدراسية بهدف التعرف إلى مساهماتها في تفسير هذه الفرص من خلال مقاربتي الإنصاف واللاتكافؤ الاجتماعي ومدى تواصلها مع الاتجاهات العالمية في هذا الصدد. كما تسعى إلى الكشف عن المناهج البحثية المعتمدة فيها والتي تفسر الوصول إلى النتائج التي توصلت إليها. بيّنت الدراسة أن المقالات العربية بعيدة من الإشكاليات العالمية التي تبحث في الموضوع من منظور الإنصاف، وأنها لم تُجارِها من منظور اللاتكافؤ الاجتماعي وأنها تتعامل مع المجتمعات العربية كأنها خالية من الم ... | |
الواصفات: الاتجاهات التربوية - الابحاث التربوية - اللغة العربية - الدوريات - التكافؤ في التعليم | |
رابط مباشر |
![]() ![]() ![]() |
|
الأيوبي، زلفاء. إضافات : المجلة العربية لعلم الاجتماع. ع. 45، شتاء 2019. | |
تنطلق الدراسة من الحاجة إلى إجراء مراجعة للبحوث المنشورة في الدوريات العربية في حقل "تعليم العلوم" بهدف التعرف إلى الاتجاهات البحثية عربيا ومقارنتها بالاتجاهات العالمية لمعرفة موقع البلدان العربية بالنسبة إلى الدول الأخرى وتقديم اقتراحات لتطوير البحث التربوي في هذا الحقل. تحاول هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1) ما مواصفات المقالات في حقل "تعليم العلوم" المنشورة في الدوريات المتوافرة في شبكة المعلومات "شمعة" في الفترة من 2011 إلى 2015؟ 2) ما منهجية البحث المتبعة في المقالات المنشورة في ال ... | |
الواصفات: شبكة المعلومات العربية التربوية (لبنان) - تدريس العلوم - الدوريات - الابحاث التربوية - اللغة العربية - قواعد البيانات - الاهتمامات العالمية - التحليل المقارن | |
رابط مباشر |
![]() ![]() ![]() |
|
أبو شديد، كمال. إضافات : المجلة العربية لعلم الاجتماع. ع. 45، شتاء 2019. | |
تسعى هذه الدراسة إلى تحليل قواعد وإجراءات ومعايير تحكيم الأبحاث في الدوريات العربية في البلدان العربية في مجالي العلوم الإنسانية بعامة والتربية بخاصة، ومقارنتها مع نظيرتها العالمية؛ كما تهدف إلى تحليل القواعد المطبقة في تحكيم ونشر المقالات العلمية في هذه الدوريات من خلال طرح المشكلة، أي الهوة التي تنشأ بين المعلن والمطبّق. للوصول إلى هذه الأهداف قام الباحثان بما يأتي: 1) مراجعة أدبيات عالمية حول قواعد النشر في الدوريات العلمية المحكّمة. 2) تحليل قواعد النشر المعلنة في 47 دورية في العلوم الإنساني ... | |
الواصفات: صناعة النشر - الدوريات - اللغة العربية - الابحاث التربوية | |
رابط مباشر |
![]() ![]() ![]() |
|
عبد الله، خالد عبد الفتاح. إضافات : المجلة العربية لعلم الاجتماع. ع. 45، شتاء 2019. | |
تعَدّ الممارسة المنهجية أحد أبرز جوانب الإنتاج المعرفي العلمي، وكاشفة عن مدى فهم واستيعاب التفكير العلمي. وعلى ما يبدو أن هذه الممارسة المنهجية على مستوى البحث الاجتماعي العربي يشوبها بعض التشوّهات، وتسودها نماذج نمطية تعكس قصورا، أو على الأقل شكلانية في الإنتاج العلمي. في ضوء ذلك، تركز هذه الدراسة على تشخيص الممارسة المنهجية في البحث العلمي العربي، وبخاصة في مجالَي التربية وعلم الاجتماع، للإجابة عن التساؤل الرئيسي الآتي: أين تقع دراسات علم الاجتماع المنشورة في الدوريات العربية مقارنة بالدراسات ... | |
الواصفات: الممارسات التربوية - الابحاث التربوية - المنهجية العلمية - الدوريات - اللغة العربية - التحليل المقارن - علم اجتماع التربية | |
رابط مباشر |
![]() ![]() ![]() |
|
إسطفان-هاشم، مود. إضافات : المجلة العربية لعلم الاجتماع. ع. 45، شتاء 2019. | |
تهدف الدراسة إلى التعرّف إلى مكانة الباحث التربوي العربي في التبادل العلمي العالمي، ومدى انفتاحه على الأبحاث العربية والعالمية الأخرى في مجال اختصاصه والعوائق التي تعترض ذلك، من خلال ما يأتي: 1) رسم بعض معالم الأدب العلمي في العلوم التربوية العربية ولا سيّما الفاعلين فيه، من دول ودوريات مساهمة في الإنتاج العلمي التربوي، والتعرّف إلى التوزُّع الجغرافي للإنتاج العلمي في موضوع الإدارة التربوية والمرجعيات المعتمدة فيه. 2) دراسة التواصل العلمي بين الباحثين في هذا الحقل. 3) إلقاء الضوء على جوانب من اس ... | |
الواصفات: شبكة المعلومات العربية التربوية (لبنان) - العمليات المعرفية - قواعد البيانات - الابحاث التربوية - تبادل المعلومات - الانتاجية - الباحثون التربويون - الدوريات - اللغة العربية - الادارة التربوية | |
رابط مباشر |
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
كافة المواضيع | |
(201) الابحاث التربوية | |
(18) الاتجاهات التربوية | |
(16) اللغة العربية | |
(16) طلاب الدراسات العليا | |
(15) طرائق التدريس |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
كافة البلدان | |
(50) مصر | |
(28) الأردن | |
(22) العراق | |
(18) المملكة العربية السعودية | |
(14) الجزائر |
كافة اللغات | |
(201) العربية |
المحددات
تاريخ النشر: | |||
نوع التسجيلات: | |||
اللغة: | |||
المؤلف: | |||
النّاشر: | |||
الموضوع: |
اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
(201) الابحاث التربوية | (18) الاتجاهات التربوية | ||
(16) اللغة العربية | (16) طلاب الدراسات العليا | ||
(15) طرائق التدريس | (14) المعوقات | ||
(14) منهجية البحث | (13) الجامعات | ||
(12) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (12) التطوير التربوي | ||
(12) التقييم | (12) الدوريات | ||
(11) الابحاث العلمية | (11) البلدان العربية | ||
(10) التربية الاسلامية | (10) رسائل الماجستير | ||
(9) الدراسات النفسية | (9) المناهج | ||
(9) تنمية المهارات | (8) التحصيل الدراسي | ||
(8) الدراسات العليا | (8) مصر | ||
(7) اطروحات الدكتوراه | (7) الادارة التربوية | ||
(7) التحليل الاحصائي | (7) السعودية | ||
(7) فلسطين | (6) الاحصاء | ||
(6) الاستراتيجيات التربوية | (6) الطلاب الجامعيون | ||
(6) المشرفون | (6) تطوير المناهج | ||
(6) حل المشكلات | (5) الباحثون التربويون | ||
(5) الجزائر | (5) المعايير | ||
(5) النماذج التربوية | (5) تحليل المضمون | ||
(5) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (السعودية) | (5) كليات التربية | ||
(4) الابحاث | (4) الاتجاهات | ||
(4) الباحثون | (4) التحليل المقارن | ||
(4) التعليم الجامعي | (4) التفكير الناقد | ||
(4) الدراسات الميدانية | (4) الدلالة الاحصائية | ||
(4) الفعالية |
الجامعة /الكلية
(4) جامعة أم القرى | (2) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
(2) الجامعة اللبنانية | (2) جامعة السلطان قابوس | ||
(2) جامعة المنصورة | (1) جامعة الأزهر (مصر: القاهرة) | ||
(1) جامعة الإسكندرية | (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | ||
(1) جامعة الجزيرة | (1) جامعة الكويت | ||
(1) جامعة النيلين | (1) جامعة دمشق | ||
(1) جامعة ديالى | (1) جامعة طنطا |
المجلة
النّاشر
المؤلف